哈佛大學著名的心理學教授、醫學博士鮑里斯·塞德茲有本著作叫《俗物與天才》，在這本充滿智慧與理性的書中，他以第一人稱講訴了自己如何把兒子小塞德茲一步步培養成天才的過程，看完之後，掏心掏肺的說，並沒有覺得這本書有多少天才般的思想，反而是我們一般人都能想到的點。但有一點，特別珍貴，那就是塞德茲博士極其注重兒子對知識的實踐，書中的每個理論，都有一個小案例，他從不會對兒子空口說教，而是在孩子的生活實踐，學習實踐中，給他思考的空間，讓他更透徹的自己明白那些道理。
所以，教育的關鍵是喚醒孩子自身的覺醒力！
而如果父母把這兩字教給孩子，那他的將來肯定會大放光彩，一片光明。
這兩個字就是“自律”，什麼是自律？艾伯特·哈伯得說：自律就是在該做的時候，不管喜不喜歡，都去做你應該做的亊情的一種能力。
培養一個自律的孩子，是做父母的最大成功，也是孩子最難得的品質。自律貫穿在一個人做好一件事的整個過程中，說到就要做到，做到還得做好，而自律就是能夠做好的保障。
就我們成人來說，每天都會面臨各種誘惑，更別說年幼無知，自制力薄弱的孩子，就說最簡單的一種誘惑，寫作業與看電視。如果不是老師規定，必須完成作業，估計孩子半天一個字也動不了筆，在學習的規則施壓下，他乖乖去寫作業了，但是看電視就不同了，沒有任何人的威逼，不費吹灰之力，就讓孩子對它戀戀不捨了。
這個時候，孩子的內心會有一番掙扎，自制力不強的孩子，就會以電視爲中心，看到厭煩時，再草草解決作業問題；自制力好的孩子，就會安安靜靜寫作業，沉下心來思考問題，至於看不看電視，視情況而定。
所以，自律的孩子更容易抵擋誘惑，懂得孰輕孰重，知道在正確的時間做正確的事，而不是本末倒置，因小失大，自律的孩子心中有一杆稱，隨時權衡利弊，幫助自己做出理性的抉擇。
2、自律的孩子，更懂得保持獨立人格自律的孩子，對自己都有嚴格的要求，不會因爲別人說一句髒話，就跟着效仿，不會因爲別人的不同意見而隨波逐流，不會因爲做錯事而找一萬個藉口，總的來說，他們更知道自己想要什麼，保持着自己獨立的人格，不會輕易動搖已下定的決心。
像我們日常生活中，有很多孩子到了初中特別叛逆，我身邊就有不少曾經父母同學眼裏的好孩子，好學生，因爲接觸到一些不可控的糟糕環境，而變得像換了一個人，逃課，網癮，打架，沾染上很多不良習慣，如果父母不能及時幫助矯正過來，任其發展下去，就會荒廢學業，一事無成。
這個也是自律的問題，自律性不強的孩子，近墨者黑，自己管理不好自己，就隨大流，別人玩他也玩，久而久之，就覺得那些惡習天經地義，不思進取，成績一落千丈。
而自律性強的孩子，不會因爲別人做老師禁止的事自己也去做，雖然誰都知道玩比學更輕鬆，他會充分考慮這樣做的後果，最後選擇好好學習，堅持做自己認爲對的事，保持自己獨立的品格。
上大學那會，我們宿舍有個姑娘，特別勤奮，就是學霸級別的那種，畢業時她以全國第一名的優異成績考上了武漢大學的研究生。其實在大學見識過很多學霸，之所以單單拿出她的例子，是因爲我覺得她身上有一種罕見的品格，那就是自律精神。
這種自律不僅體現在她備考研究生的那一年，平時無論是學習還是生活中，她都有一套自己的規劃，自覺性特別高，每件事情都做得幾近完美，也許是這種自律性從小培養，習慣成自然，我們平常人覺得做起來有難度的事情，她會習以爲常，並迎刃而解。
她身上的那股自律，可以給人無窮的力量，也給了她一個光明的未來。相比於學歷，學識，她身上的自律魅力纔是最迷人的地方。
既然自律那麼重要，又不能與生俱來，那如何培養呢？下面給大家一些小建議，家長們也可根據孩子自身情況加以補充完善。
1、父母要以身作則，爲孩子樹立良好的榜樣。孩子所有習慣，意識，性格養成的空間基本都是在小的家庭環境裏，接觸最多的人也是父母，如果父母是自律性較強的人，這會在無形中感染到孩子，有的家長禁止孩子玩手機，自己卻在不停刷朋友圈，你說一萬句道理，怎麼能有說服力？
我們都知道萬事開頭難，對意志力薄弱的孩子來說更是難上加難。我們這時候可以從側面入手，從孩子喜歡的事開始，比如有的孩子天生愛運動，父母就可以跟孩子商量好，每天堅持跑步多長時間，日復一日不間斷的進行下去，孩子身上的惰性就會一點點磨掉，他從每天堅持的運動中，會體會到一種充實感。
最後，要給孩子充分的空間和自主權。
這一點特別重要，很多父母打着愛孩子的名義，把孩子慣得完全沒有抗壓能力，沒有自我管理能力，何談練就一身自律能力呢？
家長要懂得放手，讓孩子自己學會如何用自己的方式處理問題。別孩子一遇到不順心，父母就上前幫他擺平一切，他會覺得自己沒用，反而會更輕視自己，對自己失去信心。進而事事依賴別人。
當然，要培養一個自律的孩子，不能一蹴而就，這就需要父母們多些耐心，理性引導，讓自律的品質滲透到孩子的日常中，爲他的將來打下堅實的地基。
試想下，一個自律的孩子，你還會擔心他學習不刻苦，做事不認真嗎，那種紮根心底的信念，會鼓勵他，支撐他走向勝利的彼岸。
