目標：
1、仔細觀察畫面,瞭解散文中描繪的主要事物。
2、傾聽散文,初步感受散文抒情的語言及意境。
準備：
1、幼兒有雨天嬉戲方面的體驗。
2、教學大書《下雨的味道》、CD、自制雨天中情景PPT。
活動過程：
一、情景導入，引發幼兒興趣。
1、播放雨中情景PPT，引導幼兒興趣。
2、小朋友們剛纔都看到了什麼？
3、對，這是我們上次在雨天玩耍的照片，你還記得那天下雨帶給你哪些好玩的事嗎？
教師小結：下雨天真有趣，我們一起在下雨天玩耍真開心。今天老師帶來了一本書，這本書也是關於下雨的，我們一起來看一看。
二、閱讀封面及P1~7，引發幼兒猜想。
1、觀察封面並提問
這是書的封面，在封面上你看到了什麼？（天氣、動物）
2、教師帶領幼兒閱讀P1~7
你看到了什麼？
它們在幹什麼？
咦？什麼是下雨的味道？你們覺得下雨是什麼味道的呢？
三、集體閱讀，引導幼兒解讀畫面關鍵信息。
1、閱讀P8~14
這是什麼地方？小豬覺得下雨的味道，像什麼？（小牛、小兔）
2、閱讀P15~19
三個小夥伴在幹什麼？
他們怎麼睡着了呢？
3、閱讀P20~23，引導幼兒關注烏雲、雨點。
咦 ？發生了什麼？
他們爲什麼要跑？會去哪裏？
4、閱讀P24~27
小兔子跑到了什麼地方，那雨穿過什麼地方？
5、閱讀P28~31，重點解讀“沖澡”
小動物們在幹什麼？
它們回家要做些什麼？
爲什麼要洗衣熱水澡，喝紅豆湯？
四、完整欣賞，感受散文的優美意境。
1、老師完整朗讀一遍
2、討論下雨的味道是什麼。
教案二：下雨的味道活動目標：
1、觀察畫面，瞭解散文中描繪的主要事物。
2、傾聽散文，初步感受散文抒情的語言及意境。
活動準備：
經驗準備：有在下雨天玩耍的體驗
材料準備：PPT、大書、背景音樂（雨聲）、DVD
活動過程：
一、教師隨機播放在雨天玩耍的照片引發話題。
1、那天我們去玩雨，雨淋在身上是什麼感覺？
2、那你聞到雨是什麼味道的？下雨有味道嗎？有什麼味道？
小動物們覺得下雨是什麼味道呢？我們一起來看一看
二、分頁閱讀，理解繪本內容
1、閱讀1到7頁
天空中有什麼？
“快下雨了，有沒有聞到下雨的味道？”這句話是誰說的？你從哪裏看出來的？問號是什麼意思？
小動物們覺得下雨是怎麼樣的呢，我們跟着小動物們來看一看。
2、逐頁閱讀8到13頁
你看到了什麼？這是哪裏？它覺得下雨是什麼味道？
這什麼它覺得下雨是……？你去過海邊嗎？你覺得海邊下雨的味道是什麼？我們來感受一下。
熱熱的氣息在哪裏？從哪裏看出來的？你們打開過電飯鍋嗎？什麼感覺？我試試打開電飯鍋，熱熱的氣息感受到了嗎？
小牛在幹什麼？小牛覺得下雨是什麼味道呢？
3、播放音樂，逐頁閱讀14到23頁
這什麼要到山頂？
它們在幹什麼？從哪裏看出來它們睡着了？
（播放下雨的聲音）那我們也閉上眼睛來等等吧，咦，發什麼了什麼？它們睡着了怎麼知道下雨了呢？
4、逐頁閱讀24到27
提問：那雨來到了哪裏？這裏的雨水會是什麼味道的呢？爲什麼？
你們覺得雨還會是什麼味道？你在哪裏聞到的？
5、閱讀到最後
原來下雨的味道是怎麼樣的啊？
三、聽CD完整欣賞繪本
雨後要幹什麼？爲什麼要做這些呢？
教案三：下雨的味道
活動目標：
1、觀察畫面，瞭解散文中描繪的主要事物。
2、傾聽散文，初步感受散文抒情的語言及意境。
活動準備：
經驗準備：有在下雨天玩耍的體驗
材料準備：PPT、大書、小書、背景音樂（雨聲1、2）、DVD
活動過程：
一、教師隨機播放在雨天玩耍的照片引發話題。
1、那天我們去玩雨，雨淋在身上是什麼感覺？
2、在下雨的時候你聞到雨的味道了嗎？什麼味道？
小動物們覺得下雨是什麼味道呢？我們一起來看一看
二、分頁閱讀，理解繪本內容
1、閱讀1到7頁
天空中有什麼？
“快下雨了，有沒有聞到下雨的味道？”這句話是誰說的？你從哪裏看出來的？問號是什麼意思？
小動物們覺得下雨是怎麼樣的呢，我們跟着小動物們來看一看。
2、逐頁閱讀8到13頁
你看到了什麼？這是哪裏？它覺得下雨是什麼味道？
這什麼它覺得下雨是……？你去過海邊嗎？你覺得海邊下雨的味道是什麼？我們來感受一下。
熱熱的氣息在哪裏？從哪裏看出來的？你們打開過電飯鍋嗎？什麼感覺？我試試打開電飯鍋，熱熱的氣息感受到了嗎？
小牛在幹什麼？小牛覺得下雨是什麼味道呢？
從頭回顧這三幅圖片
這什麼要到山頂？
它們在幹什麼？從哪裏看出來它們睡着了？那我們也閉上眼睛來等雨吧。
（播放下雨的聲音1），咦，發什麼了什麼？它們睡着了怎麼知道下雨了呢？
播放下雨聲音2，下雨啦下雨啦！
三、自主閱讀小書
它們會跑到哪裏呢？我們來看一下
（教師根據幼兒回答點開PPT）
那雨來到了哪裏？這裏的雨會是什麼味道呢？
四、大書閱讀
請你們跟着老師一起再來看一看《下雨的味道》
原來下雨的味道是怎麼樣的？
五、看CD完整欣賞繪本
老師把書變成了動畫片，我們一起來看一看吧
那雨還會穿過哪裏呢？那裏的雨會是什麼味道呢？
