活動目標：
1、嘗試用多種繪畫的形式表現自己心中的城市。
2、合理佈局畫面，內容飽滿。
3、體驗繪畫創作的樂趣。
活動準備：
教具：ppt：各種建築圖片，大老虎圖片，
學具：記號筆，蠟筆，白紙人手一份。
活動過程：
1、出示小老鼠，引起幼兒的興趣
師：小朋友，你們看這是誰呀？（大老虎）大老虎跟老師說了它有個開心的事情要跟我們大一班的小朋友分享，原來它最近去旅遊了，還照了一些照片呢！我們一起來看看吧！
2、出示課件，引入主題
引導幼兒觀看PPT，各種建築圖片。
圖一：上海
師：哇，好美啊！（這是上海）對了，小朋友一下子就知道這是上海，你們怎麼看出來的？（電視塔）因爲東方明珠塔是上海特有的電視塔！看看它的房子上有哪些形狀？
圖二 師：看看，這幅圖上的房子哪裏很特別？（窗戶很特別，有的是圓形的，有的是半圓形的）
圖三 師：這座大廈奇怪嗎？哪裏奇怪？（屋頂是圓圓的）
圖四 師：這座城市的房子漂亮嗎？爲什麼漂亮？誰來說說（房子是五顏六色的，房子身上穿了漂亮的衣服）
圖五 師：哇，好長的一座橋呀！原來城市裏還有什麼呀？（橋）那你們知道這座橋叫什麼嗎？（老師告訴你們它有個很響亮的名字叫江陰長江大橋）這座橋跟我平常看見過的有什麼不一樣？（上面有鋼絲，這樣是爲了防止橋樑倒塌，起到保護的作用）
圖六 師：我們再來看看大老虎還拍了什麼？你看了這張照片你們覺得這座城市的哪裏最吸引你？（中間的房子）這座房子可真不一樣，它的形狀跟我們住的房子一樣嗎？（不一樣）原來房子也可以是三角形的，真獨特！
圖七 師：這是城市裏特有的什麼？（立交橋）那你們知道爲什麼這座立交橋不建在河上面呢？（爲了防止交通堵塞）立交橋也是我們城市裏不可缺少的一部分，沒有它們那我們的馬路上就有可能發生交通事故。
圖八 師：我們繼續往下看，小朋友，你們覺得這座城市裏哪裏最好看？（圓圓的）那叫什麼？有個好聽的名字叫市民廣場，小朋友，市民廣場建在城市裏有什麼用？（玩的）是人們休息娛樂的地方，給人們帶來快樂的
師：照片看完了，你們覺得這些城市漂亮嗎？（漂亮）這些城市都是建築大師設計的，今天我們也來當一名小小建築師，畫出我們心中的城市。也讓大老虎來小朋友們設計的城市去旅遊好嗎？
3、提出要求，幼兒進行創作
師：小朋友，你們心中的城市是什麼樣子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的……（幼兒說一說）
師：XX小朋友想象力太豐富啦！
師：小建築師們，發揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
師：在繪畫之前，我有幾個小要求：小朋友可以畫的時候先畫出你所設計的特別建築，可以在房子周圍要添加各種設施和綠化，讓畫面看上去豐富一些，這樣我們的城市就會變得更加美麗了！最後不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！小朋友畫的時候注意畫面整潔，一會我們來比一比，誰的畫既漂亮又幹淨！畫好了請你坐在座位上講一講自己設計了什麼。好，請小設計師們動手開始畫吧！
4、展示幼兒作品
師：我們來看看，小朋友設計的城市是怎麼樣的，（師幼一起看畫）你們喜歡這座城市嗎？爲什麼？幼兒講一講
師：我們小朋友設計的城市可真美麗呀！那我們怎樣讓城市永遠這麼美麗呢？（愛護環境）
恩，小朋友說得可真不錯！，我們要做個環保小衛士，愛好我們的環境，這樣城市纔會更加美麗！美麗的城市是我們的家。美麗的大自然也是我們的家！
教案二：我們的城市活動目標：
1、交流各自收集的資料，用語言和非語言的方式大膽地表達、表現。
2、感受城市的變化，進一步激發幼兒對上海這座城市的情感。
活動準備：
幼兒自編《陽陽畫報》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張採訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺的帽子)、教師介紹的新舊建築、幼兒介紹的建築照片、歌曲磁帶。
活動過程：
一、導人
最近我們對我們的城市上海很感興趣，大家蒐集了很多資料，今天願不願意和大家一起來分享呢!
二、分組交流探索的經驗
(一)閃亮彩虹組：介紹生活設施的變化給大家猜三個動作，是否能夠猜出我們表演的動作說明發生了哪些變化?
由該組幼兒分別表演三個動作，請其他組的幼兒猜。
猜測第一個動作爲以前夏天只能用扇子降溫，現在很多家裏都安裝了空調。
猜測第二個動作有兩個答案：以前都用手洗衣服，現在可以讓洗衣機幫忙;以前用算盤來算，現在用計算機又快又不容易算錯。
猜測第三個動作爲以前掃地用掃帚，現在有了吸塵器特別輕鬆方便。
師：大家都猜得很對，你們小組還有什麼介紹嗎?
小組幼1：這是我採訪媽媽的採訪記錄表，你們看出來了嗎?老虎竈是以前泡開水的地方，現在家家戶戶都有了飲水機，一開很方便的，冷、熱水都有了。
幼1：什麼是老虎竈?
小組幼1：老虎竈就是打開水的地方，以前人們家裏用的都是煤爐，燒熱水很不方便，如果需要用熱水就要跑到很遠的老虎竈去打開水，還要排隊，很不方便。
幼2：(看了該組的第二張圖)我猜出來了，以前電視機放在很高的地方大家一起看，現在家家戶戶都有一個大的彩色電視機，坐在家裏沙發上看，又方便又舒服。
師：除了他們組介紹的生活中設施的變化，你們還知道什麼生活中的變化?
幼3：以前用煤球，現在用煤氣，很方便，一開就出來了;以前照相機要按很多開關，現在能連電視機、電腦。
小組代表：剛纔介紹的內容就在《陽陽畫報》的1 7頁，請一起來看一下吧!幼兒共同翻閱。
師：現在生活中的很多設施讓我們又方便、又衛生、又省力、又輕便、又舒適。
(二)鑽石組一一用畫報資料介紹城市建築的變化
鑽石組成員：我們是人見人愛、花見花開的鑽石組，我們的口號是：鑽石鑽石永遠閃亮。
小組代表：我們收集了很多資料，發現城市的建築發生了很多變化，請大家一起看一看說一說。
1、上海標誌性的建築是什麼?(是東方明珠電視塔，它有486米高，是亞洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的驕傲。)
2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業街，是非常繁華、熱鬧的街，那裏有很多餐廳和商場，還有很多現代化的設施和古老的遊覽電車。)
3、上海科技館：由三位幼兒輪流介紹機器人展區、地殼之謎展區、環球影幕。
4、上海有些什麼樣的房子?(石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區，以及平改坡的屋頂等。)
大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報》8-16頁。
師：我們現在把非常有意義的老建築保留下來，又有很多現代的建築拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個樣，三年大變樣。
(三)四通八達組——用動作介紹交通的變化
小組代表：我們是四通八達組，我們小組介紹的是城市的交通四通八達，請看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。
小組幼兒表演小品請大家說出：人力車(黃包車)、三輪車(黃魚車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。
小組代表：我們還準備了很多頭腦大風暴題目，請各小組輪流說：
(1)說一說黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)
(2)說一說上海隧道的名稱。(延安中路、復興中路、打浦路等)
(3)分辨藍色的警示標誌、黑圈黃底的警告標誌、白圈紅底的禁令標誌。
(4)說一說我們城市裏常用的交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續共同翻閱《陽陽畫報》。
師：感謝“四通八達”組給我們帶來了精彩的題目，我們對上海的交通有了更多的瞭解。有那麼多車真好，交通真方便。
三、經驗提升
師：我們還喜歡上海些什麼?有沒有《陽陽畫報》裏沒有的呢?
幼1：城隍廟的上海特色小吃。
幼2：劉翔、姚明都是上海着名的人物，爲中國爭光，爲城市爭光。
幼3：外灘是世界建築博覽。
幼4：還有世博會的中國館和其他國家送給我們的展館，都是上海的標誌性建築……
師：看來我們說也說不完，請大家把這些繼續補充到《陽陽畫報》裏去。
教案三：《我們的城市》
活動目標：
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力。
2、通過欣賞和觀察現代建築的圖片，萌生創造自己心中的城市的理想。
3、學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
活動準備：
各種建築圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙
活動過程：
1、談話導入
師：小朋友，前幾天我們學過一篇《這個家庭叫中華》，瞭解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？
幼：我去過青島，北京，上海……
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我帶來一些城市建築的圖片，我們一起來欣賞一下.
2、出示課件
引導幼兒觀看PPT，各種建築圖片。
師：我們看過這麼多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發現了？
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
師：這些城市都是建築大師的傑作。今天我們也來當一名小小建築師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什麼樣子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的……
3、教師示範
師：現在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師範畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調後面躲起來的房子,遮擋的關係。線條要流暢，不要重描。
師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什麼？誰想上來把這個城市變的更漂亮？
4、幼兒添畫
師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什麼嗎?
XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5、出示課件
師：我還帶了一些城市建築的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線……花紋。
師：小建築師們，發揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6、幼兒繪畫 （放音樂）
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什麼不一樣？
師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在後面高高的房子。線條要一筆完成不能重複，線畫出了頭接着畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7、展示長卷畫 （放音樂）
師：現在讓我麼把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
