教學目標：
1、感受傳統兒歌的“一字韻”特點。
2、會用對角折的方法折魚。
活動準備：
1、課件：相關藍色海洋背景圖
2、大小不等的正方形彩色手工紙
3、輕柔音樂。
活動流程：
一、導入部分：
對了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什麼地方啊？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住着哪些小動物呢？（幼兒邊說邊表演）
小結：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動物
二、回顧兒歌：
咦。。。看誰來了（出示課件）和幼兒一起說兒歌
說到：“小魚不來大魚來”教師同時從口袋裏出示大魚、小魚。
提問：“它們是用什麼做出來的？（用紙折出來的）什麼顏色的是大魚？什麼顏色的是小魚（誇獎幼兒）
三、（教師把小魚貼在黑板上）指着大魚提問：“這是魚的什麼？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）
1、那怎麼樣我們才能把這隻大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）
提問：“這四個尖尖的是正方形的什麼？（角）平平的是正方形的什麼？（邊）
師：“首先（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（在孩子身邊遊一遊）你也來試試吧？現在請你輕輕的坐到桌子旁邊
2、看看我們桌子上有什麼？（彩筆、紙）現在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，一角向上變尾巴，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）
小結：現在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那裏呢？我們在給小魚找個好朋友吧？（幼兒做回座位上）
3、現在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然後，兩角向上變小魚，翻個跟頭遊一遊，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領幼兒把魚貼到黑板上）
四、總結：
師幼一起評價幼兒作品。
師：“這個小魚是誰折的？這個呢……這個大魚是什麼顏色的？這個大魚是什麼顏色的。大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那裏呢？我們一起到外面找一找吧？
活動結束。
活動目標：
1、學習順口溜，理解兒歌內容。感受傳統兒歌的“一字韻”特點。
2、能夠熟練地朗誦兒歌，
3、在做做玩玩中，體驗念“一字韻”兒歌的樂趣。。
活動準備：
物質準備：卡片：大魚、小魚、蝦蟹4-5只，藍底色紙一張（做“大海”）。 彩色手工紙；海洋動物遊玩圖片；
經驗準備：提前豐富幼兒關於海洋動物的經驗。
活動建議：
一、教師出示“大海”圖片，講述故事，引導幼兒猜想。
師：藍色的“大海”裏，都有那些小動物在遊？他們是怎麼遊的？我們一起來學習小魚遊吧？
二、出示藍色幕布，教師朗誦兒歌依次展現小動物，引導幼兒欣賞記憶兒歌。
1、教師一邊朗誦兒歌一邊出示“大魚”、“小魚”、“蝦蟹”，一邊講述兒歌內容，引發幼兒興趣。
2、教師將“大魚”、“小魚”、“蝦蟹”分別粘貼在“大海”中，再將兒歌完整朗誦一遍。
3、教師朗誦兒歌，引導幼兒發現兒歌“一字韻”的特點。
三、引導幼兒欣賞海洋動物圖片，感受大海中小動物一起遊玩的快樂氣氛，一起說說兒歌。
1、教師結合圖片引導幼兒共同學習兒歌。
師：今天老師給大家帶來了一幅圖片，請大家看看裏面的小動物們都有誰？他們在做什麼呢？大家能不能用剛纔老師唸的兒歌來描述一下？
2、教師依次出示大魚、小魚、蝦蟹的卡片，引導幼兒逐句學說兒歌；
3、師幼共同結合圖片學說並朗誦兒歌。
活動延伸：
教師引導幼兒學習折“小魚”。
師：剛纔我們學說了兒歌，大家想不想自己做一隻小魚放到“大海”裏遊玩？老師在美工區爲大家提供了各種摺紙，大家可以學習折出彩色的“小魚”
教案三：大魚來
活動目標：
1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內容，學習有節奏地朗讀。
2、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
3、讀準字音：魚、來
活動準備：
大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一隻。
活動過程：
1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什麼？請你們想一想池塘裏會有誰哪些小動物呢？教師總結。
今天會來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友聽聽兒歌裏有哪些小動物？
2、提問：兒歌的名字是什麼？有哪些小動物？出示相應的動物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？
3、師生共同講解圖譜，並指着圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個鉤、叉表示什麼？
你們有沒有發現這首兒歌每句後面都有什麼？請小朋友念兒歌，並在每句“√”字上拍一下手。
4、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
提問：
（1）爲什麼大魚不來小魚來？幼兒自由回答。
小結：因爲大魚要吃小魚，所以大魚不來小魚來。
（2）爲什麼小魚不來小蝦來？幼兒自由回答
小結：因爲小魚要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。
5、玩“捕魚”遊戲。
（1）遊戲規則，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘裏遊，請一幼兒做捕魚人，當捕魚人出現時，要躲到自己的家裏去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。
請二位小朋友示範遊戲玩法，殷老師做捕魚人。
（2）幼兒按意願選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己說說我是什麼？
（3）師生邊念兒歌邊做遊戲，請捕魚人說說捕到了什麼？
遊戲進行兩到三遍結束。
6、活動結束。
教師表揚活動中表現好的小朋友，請小朋友到外面繼續遊戲。
