想起魯魯初中時，有一次去參加家長會，會上宣讀了每個學生寫的一段感言，宣讀的同時都打在大屏幕上。那些感言，絕大部分都在表達愧疚，都在說“對不起”，對不起父母，對不起老師，我要努力，我要奮鬥。其實，魯魯所在的班是實驗班，每個孩子都是考進去的，比起普通班的同學，他們已經是優勝者。但爲什麼最愧疚的恰恰是這些優勝者?
因爲自我加壓太多。真正的壓力來自於自己。
我認識一個稱得上“神童”的孩子的媽媽，她總說她對兒子很尊重，從不強求他，兒子學得很快樂，他的成績是自然而然達到的。但我還是有一種擔憂，真正的壓力來自自己，對於優秀的孩子來說，不需要別人要求他，自己對自己就有極高的要求，一旦達不到，就有崩潰的危險。
因爲他們揹負着太重的期望。正因爲他們優秀，所以他們更害怕平庸，害怕讓家人和社會失望，這是所有優秀者的共同心病。其實，許多優秀者比常人更脆弱，他們長期生活在別人的控制之下，總是壓抑自己去符合家人或社會的要求，長此以往，失去自己，失去生活的樂趣，一旦遇到挫折，更有可能崩潰。
人的優秀總是相對的。“山中無老虎，猴子稱霸王”。如果遍山都是老虎了，不光猴子稱不了霸王，就是真正的老虎，也可能淪爲普通動物。優秀的人，總想進入更優秀的環境，在更高的層面上與人競爭。視野廣了，看得多了，也許就看到了自己的渺小。雖身處高位，但座標系變了，參照物變了，你高，還有比你更高的，你優秀，還有比你更優秀的，比來比去，反而更容易自卑。
人總是在與環境的相對關係中確定自己的位置，總是在比較中認識自己。買東西爲什麼要貨比三家?因爲不比分不出優劣。人也一樣，比多了，優劣就出來了。所以處在什麼樣的環境中，在什麼樣的座標系裏，以什麼爲參照物來比，這非常重要，決定着你對自己的認識。
孩子在中小學時，目標很單純，就是考上大學。但考上大學之後，人生展現出廣闊的空間，社會也顯示出它的複雜性。他知道了，成功並不是單純以成績來衡量，世界太浩大，他卻無所適從：不知道要做什麼，不知道人生的意義，很容易陷入精神空虛。而就業的壓力、擇偶的壓力、個人和社會的衝突等等，更容易讓他產生嚴重的挫折感。
越優秀的人，越容易高估自己，就更容易與現實產生落差。越優秀的人，家人的期望越高，越不容易放下包袱。所以，越優秀的人，越要有平和的心態。
一味地鼓勵孩子奮鬥，把考名校、出國、功成名就、出人頭地當成人生的唯一目標;一味地強調學習，忽視綜合素質的培養;一味地追求卓越，忽視人格的健全，這樣的孩子，就算成績再好，也未見得能擁有美好人生。
考上大學，考上名校，只是佔據了有利的社會地位，獲得了優質的社會資源，但之後的路還是要自己走的。人永遠要有一顆平常心。有上進心固然好，但萬事過了度就會變質。孩子不用太爭強好勝，儘自己的努力，達到能達到的高度，就夠了。擁有一顆平常心，就能看到自己的長處和優勢;學會感恩和同情，就能體會到生活的美好，也就不會有那麼多的怨恨和不滿，更不會有那麼多的絕望了。
(魯稚，作家、親子教育專家，著有《正能量讓孩子內心強大》、《與孩子一起煉愛》、《有夢想的孩子不尋常》《隨心寫出好文章》等。)
