連續翻滾
讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不着，媽媽指着小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習後，寶寶將會十分靈便地連續翻滾。
寶寶用連續翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協調，又能爲匍行及爬行作準備。
“八爬”
“七坐八爬”，寶寶在練習取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。有時距離比較遠，寶寶會伸着手困難地盯着玩具，這時媽媽就可以出手幫忙併鍛鍊寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習幾回後，寶寶也會自己將腹部提起離開牀鋪，用手腳爬行。
爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習，經常練習爬的寶寶神經纖維聯繫成網較早，視聽動作協調靈敏，分辨能力高，對以後的學習、成長會產生深遠影響。
扶物站起
寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因爲小車上的欄杆易於抓到且高度適宜。所以有時媽媽會看到寶寶“站”在小車裏。寶寶也會扶着椅子的扶手、沙發的扶手或用牀上被垛支撐而自己努力站起來。
鼓勵寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴大視野。通過扶欄坐起可以鍛鍊胳膊的力量，也可以鍛鍊腰和腹肌的力量。同時使寶寶產生自信，學會用自己的力量去改變自身的狀況。
藉物邁步
將家裏的凳子排成行，每張凳子相距30釐米，寶寶扶着凳子邁步，伸出胳膊扶着一張張凳子走過去。
寶寶能扶物站立，練習邁步，是學走的第一步。雙腳練習，寶寶用單腿支撐體重，並且練習站立平衡，爲獨走作準備。這種練習比學步車更能鍛鍊寶寶的身體平衡能力，也更爲安全，健康。
傳物遊戲
媽媽拿着一件寶寶最喜歡的玩具，然後告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。
讓寶寶練習把東西遞給指定的人。同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而願意幫人傳遞，與人分享。
手語示意
這個階段的寶寶，已經能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”;小手搖搖，表示“再見”。每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重複就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。
讓寶寶學習用動作表示意願和情緒，引起寶寶同人交往的願望。
看圖識物
抱着寶寶看牆上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。
反覆練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的範圍。
禁止意識訓練
喂寶寶吃東西時，可以握着寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺並告誡“燙，不能動”，從而懂得不能動手去摸燙的碗，以免受傷;新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重複幾次，寶寶就不會再把積木放到嘴裏啃。
讓寶寶學會保護自己，抑制自己的行動。
聽音樂，跳跳舞
在家裏播放節奏明快的樂曲，媽媽抱着寶寶，爸爸跟着節奏跳動，寶寶會感到非常開心，一會兒之後，寶寶也會隨着節奏開始扭動。
讓寶寶的身體隨節拍跳動，使寶寶欣賞和喜歡節拍。經常聽音樂按節拍跳舞除能使寶寶節奏感強、動作靈敏外，還能培養寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。
拉繩取物
用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木(紅、黃、藍、綠)，把積木放在遠處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示範後，讓寶寶自己收取積木。
通過示範讓寶寶看清線與積木的關係，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。
穿鞋認腳
給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當媽媽問：“新鞋子呢?”寶寶會伸出一隻腳去看新鞋。有時鞋子掉了，媽媽問：“鞋子到哪去了?”寶寶會轉頭去找，因爲新鞋是其心愛之物，寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。
讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。
