面對青春期的暴風驟雨，你需要這把“傘”！

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孩子叛逆，不聽話，總和你對着幹；孩子很乖，卻總是一副無所謂的態度；孩子學習動力不足，自己不夠努力；想和孩子談心，瞭解孩子的想法，卻發現跟不上孩子的節奏？或者孩子根本不願意跟你談心？

……

這些青春期的暴風驟雨你遇到過嗎？

你通常又會怎麼處理？

青春期的變化你瞭解嗎？

1、生理變化：

身體發育的最高峯時期

耐力和爆發力發展的關鍵期

心臟發育顯著，身體各臟器功能趨向成熟

第二性徵出現，女生初潮年齡階段，男生出現遺精

腦重接近成人水平，神經系統的結構也已接近成年人

2、心理變化：

(1) 情感更深刻，認識能力進一步發展。

青春期情感上更深刻，但多變而不穩定，認識能力進一步發展，但認識問題有片面性。對人對事有時感到很美好，有時感到很糟糕；興趣愛好比較廣泛，但容易見異思遷；當考試取得好成績往往沾沾自喜，遇到挫折又容易悲觀、沮喪，失去信心；情緒易激動、感情易衝動。

這些除了青春期性激素分泌的因素外，主要是孩子進入青春期後，對理想的追求、人生的探索、知識的渴求、友情的尋覓、熱情的釋放、才幹的顯露等日趨迫切，因而感情也日益豐富。但由於受年齡、閱歷、經歷、財力等方面限制，情感處於易變不穩定狀態。

因此要引導人對事物都要全面客觀地分析，失敗時不要泄氣，成功時不要驕傲；對人要多看長處，要學會寬以待人，嚴以律己。遇事要有毅力，有恆心，逐步增強理智地控制自己情緒和情感的能力，使心理、品質健康發展。

(2) 自我認識和自我評價能力初步發展。

青春期的孩子在觀察和評價身邊的人和事的同時，也開始認識和評價自己，會站在鏡子前打量自己長得怎樣？還會把自己與電影、小說中的主人翁對比遐想。自我評價一般有三種情況：過高、過低或適當。

(3) 性意識的萌發。青春期性意識常表現爲以下四個方面：

① 異性的暫時疏遠。青春期開始，由於男女生理上的差別日益明顯，男女學生會產生一些不安和害羞的心理，從而接觸中出現了短暫的疏遠。

② 渴望瞭解性知識。孩子們隨着自身的發育，對第二性徵的出現產生了好奇、不安，甚至恐懼心理，由於性知識的缺乏還會產生神祕感。他們要求瞭解身體變化的奧祕，這是很自然而正常的。

由於渴望瞭解性，各種生理衛生和醫藥書成了孩子們尋找答案的對象；對文學藝術作品中愛情的描寫及其表現手法極爲敏感。有的青少年還從黃色淫穢書籍中瞭解性知識，因而在思想上受到腐蝕，這是要引以爲戒的。

③對異性產生好感。在性意識發展過程中，青少年會產生一種彼此要求接近的需要，產生互相吸引的心理，表現爲希望引起異性的注意和好感，男女同學喜歡接近等。

④模仿性的“初戀”。由於性意識的萌發和社會環境的影響，男女同學開始初步樹立自己的願望和理想，在此基礎上建立起男女間兩種不同的感情：

一種是在共同追求理想、追求事業的基礎上建立的純真友誼；另一種則是對愛情的追求與模仿，即所謂交異性朋友。這種交朋友還只是一種模仿行爲，具有對象不固定性，沒有深厚感情基礎，不懂得感情的專一性和排他性，盲目地模仿一些從影視和讀物中看來的動作，也不懂這種模仿帶來的嚴重後果等特點，因此，還談不上“初戀”。

以上種種表現說明，處於青春期的孩子產生性意識是一種正常、自然的現象。家長不必過於緊張，由於青春初期各方面還不成熟，要學會引導孩子善於控制自己，更要防止社會上種種不良影響的誘惑。

3、行爲表現

（1）情感張力大，行爲表現個性化。青春期的孩子會開始探索自己是誰，與同齡人的關係要優於家庭關係。他們通常需要對父母保留自己的隱私，需要探索並運用自己的力量和自主，他們也通常會認爲自己是全能的、無所不知的。

（2）出現叛逆行爲。青少年的叛逆行爲，也是他們尋找自我的一種方式。當然，這並不代表鼓勵青少年用暴力和激烈的言辭與父母相處，而是去理解他們行爲背後渴望被尊重的心理。幫助青少年是一件很困難的事情，給出建議而不代替他們決定，幫助他們得到自己所需要的，而不是給予家長認爲重要的東西。青春期叛逆是孩子成長的需要

青少年開始更關注同伴的交往和對自己的評價，這代表他們正在發展情感的自主性。青春期成熟過程中一個重要的部分就是孩子和父母情感紐帶鬆弛。可以說青春期最痛苦的心理上的完成，就是脫離父母的權威，通過撤回對父母的感情，並把感情轉向同伴來實現這個過程。

青春期的孩子有了自己的世界，不那麼依賴父母了。如果有的父母鼓勵過度依賴，補償自己孩子時代的遺憾，或者婚姻不愉快的父母試圖從孩子身上獲得情感的滿足，情感上過於依賴孩子，這些都會影響到孩子的情感獨立，甚至影響到成年期尋找伴侶和正常的婚姻生活。

所以，我們該充分認識到青春期叛逆是孩子成長的需要。作爲家長，注意與孩子的溝通方式，尊重孩子能有效地傳遞家長的意見，幫助孩子把握成長的方向。