因爲學生是沒有放假，而老師的職責就是給學生上課如果老師放假了，學生在學校上課，學生髮生了什麼問題，家長首先找的是家長，老師是要承擔責任的，畢竟家長的中心是圍繞孩子的，孩子出事情了，家長是會失去理智的。
因此有些學校，會在教師節舉行表彰活動或者班會，教師和學生雖然無需上課，但是仍然在學校的組織之下，能保證學生的安全。
國家沒有出臺明文規定說教師節教師要放假一天還是半天，學校畢竟是國家管理的，受到的是國家的管制，不是私人的，就算是私人的，還是要以學生爲中心考慮的，學校開辦就是爲了學生，學生培育好了才能更好地去爲祖國做貢獻，一個國家的發展是需要一批又一批的人去開創的。就這樣每年的教師節是沒有放假的，而老師卻會受到很多學生的禮物和祝福，這也是老師最開心的一天了。
我國僅有的三大職業節日：護士節、教師節、記者節。然而這些節日都不會放假。
教師節不放假，國家規定教師節、護士節、記者節、植樹節等其他節日、紀念日，均不放假。只有元旦、春節、清明節、勞動節、端午節、中秋節和國慶節這七個法定節日才放假。像我們所熟悉的父親節、母親節等節日也無放假規定。
教師節不放假也體現了我國節假日規定對待職業節日的平等待遇。
每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
反觀俄羅斯，幾乎各行各業的從業人員都有自己的節日。比如，宇航節4月12日，印刷節5月5日，無線電節5月6日，邊防戰士節5月28日，教師節10月的第一個星期日等近60個節日。這類節日中，一部分是全國性的，有固定日期，一般是在與其鄰近的休息日舉行慶祝活動。一部分只具有地方性質，在某種行業最爲發達和有歷史傳統的地方纔有重要意義。還有一部分則沒有固定日期。而且這些行業性節日大多會放假。
外國的教師節，也有放假的。
葡萄牙的教師節是5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。早在1899年5月18日，葡萄牙科英布大學的畢業生，爲了感謝老師教育之恩，紛紛向老師敬獻綵帶，老師在綵帶上簽名後還給學生留作紀念。後來這一天定爲教師節。
委內瑞拉--每年1月15日定爲教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國--每年1月16日定爲教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。
蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定爲教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克--每年3月28日定爲教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勳章或授予榮譽稱號等。
德國--每年6月12日定爲教師節。各地開展尊師敬師活動。
朝鮮--爲紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定爲教師節。
印度--每年9月5日定爲教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定爲印度兒童教育工作者的節日。
蒙古--從1967年起，把每年2月的第一個星期日作爲教師日。
美國--每年9月28日定爲教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
波蘭--每年10月14日爲國家教育日和教師節。
法國--教師節是每年的12月25日。
俄羅斯--每年10月的第一個週日定爲教師節。
