在五六歲之前，也就是兒童時期，心理髮生問題的比例是非常小的。
隨着進入青春期，青少年處於心理和生理高速發展的階段，抑鬱症、焦慮症這些問題的發生率達到成人的水平。所以我們稱這個時期爲暴風驟雨的時期，在這個時期孩子的厭學是比較嚴重的。
厭學的基本概念
那麼家長朋友應該怎麼思考孩子厭學這件事呢？主要得做好五個方面的思考準備。
第一，評估孩子厭學到底嚴不嚴重。
你們家孩子厭學這個事兒是怎麼發現的，你爲什麼覺得你的孩子有厭學的行爲，觀念和跡象。孩子的厭學影響到學習效果，成績下滑還是親子關係。你怎麼覺得這小孩兒厭學？他到底是厭學還是其他的問題。
第二，考慮厭學的發生機制。
好多家長找到我說：“幫幫我吧，我們家孩子就是不愛學習，怎麼辦？”
我們通過深入地評估和諮詢，發現很多案例根本不是孩子不愛學習，也不是孩子討厭學習，孩子可能是討厭家長或是討厭班主任或者是討厭同桌。我見過一個最奇葩的原因是一個孩子曾經去上學的路上，過馬路的時候被一個橫穿馬路的自行車嚇到，不願意去學校。
第三，考慮厭學的處理方法。
厭學的有不同的模塊，根據不同的模塊有不同的處理方法。
有些孩子的厭學是糟糕的學習體驗引起的，有些是因爲沒想明白爲什麼要讀書或者是對於讀書無所謂，有些小孩他們覺得我也努力了，沒有成就感沒有進步。
不同的厭學的特徵緯度和模塊處理起來可能都完全不一樣的，需要大家瞭解孩子不同的厭學的模塊和學會基本的處理的方法。
第四，學會團隊協作作戰。
有些小孩厭學，可能因爲有一個不開心的媽媽，也可能有一個不幸福的家庭。美國的一位心理學家就提到過，一個家庭裏面夫妻關係大於親子關係。很多家庭裏的孩子厭學是因爲夫妻關係不好，討厭這個家庭從而折射到讀書這件事情上面。所以說家長需要協調好方方面面的資源關係和人，從而共同作戰解決孩子學習體驗的事情。
第五，做好打持久戰的準備。
我記得前兩天直播課有家長朋友問到：“我們家小孩就是不愛學習怎麼辦？”類似這種問題真的沒辦法回答，作爲一個專業的機構，不可能兩句話把它講明白。如果有人說三分鐘能夠讓孩子愛上學習一定是騙子。所以說大家要做好打持久戰的準備。
大家一定記住，教育是個慢功夫，孩子的成長也是一個慢工夫。
要記住兩個規律，第一個孩子身心發展的規律，另一個是教育本身的規律，教育的過程中必須得循這兩個規律，才能使得家庭教育起到正向的效果。
