我的兔子朋友說的是一隻會惹麻煩的兔子爲了幫它的朋友想盡一切辦法，全然不擔心會惹毛比它體型要大出好幾十倍的動物的怒視，雖然這也爲兔子的朋友帶來了小小的困擾，但它仍把兔子當做自己的好朋友，因爲兔子是爲了幫它，雖然總是惹麻煩。
《我的兔子朋友》繪本
書名：《我的兔子朋友》
作者：文/圖[美]埃裏克·羅曼
譯：柯倩華
標籤：動物，童趣
推薦人羣：3-6歲
導讀：本書在2003年獲得美國凱迪克獎金獎，同時也是美國圖書館協會年度好書推薦，入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”，在2002年成爲美國《兒童文學》推薦書目
併入選2003年美國班克街教育學院“年度最佳童書”，這本書裏說的我的兔子朋友很好，但無論他去哪裏、做什麼，肯定惹麻煩，不過他依然是我的好朋友……這是一個關於寬容的故事，在令人歡欣的圖畫背後，含蓄地表達了關於耐心和忠誠的主題思想。
注：以下爲試讀內容
《我的兔子朋友》繪本點評
後續簡述：小老鼠的朋友小兔子找了好多動物來了，爲了能幫助小老鼠把飛機取下來，兔子把大家都疊在一塊了！但還是夠不着，哎呀！大家都摔下來了，動物們很不高興，可是兔子是老鼠的朋友，就算給老鼠帶來很多麻煩，老鼠還是救走了兔子，可沒走多遠，飛機又掛在樹上了。
如果家長按照《我的兔子朋友》的作者思路去講，也就是說照本宣科的講，對於這本書來說，也是可以的。在給孩子解讀的過程中，孩子確實可以明白好心辦壞事，朋友之間也會出現一些“不恰當”的事情，所以要學會對別人寬容。這對孩子在日常生活中，也知道對一些小朋友之間的問題，應該如何相對正確地去處理。
可是，當給孩子一次次地按照“寬容”這樣講《我的兔子朋友》，就非常地美中不足了。其實，這本書是很好的生活問題體現，完全能讓孩子從中學到大量解決實際問題的方法。父母再講解的時候，豈能白白浪費生活化教育孩子的機會？大家別以爲“正式”的傳授知識才是教育，在孩子玩的同時點滴的“暗示”才能真正寓教於樂。
