傳言之一
嬰兒的腳丫都是平足，所以走路的時候像小鴨子搖搖擺擺的。
真實情況：不完全正確
嬰兒的小腳丫因爲腳面上有很多肉，所以會顯得腳心很平。如果用衡量成年人平足的標準來判斷，恐怕小腳丫還算不上平足。孩子剛開始學會走路時，會有些搖搖擺擺，這主要是因爲他的骨骼還沒有足夠的力量支持身體。但是走路練習會使骨骼在肌肉的帶動下逐步適應直立，促使其變得強壯。所以，我們大可不必爲孩子是不是平足擔心。
傳言之二
孩子的腳趾上沒有神經，穿着擠腳的鞋走路，他也不會反抗。
真實情況：這種說法不對
通常人們會有這種想法，是因爲很多孩子明明穿着已經頂腳的鞋，但是卻一點兒沒有不適的表示。但是，事實上孩子的腳趾上有許多細密的神經，只要你撓一撓他的腳丫，就可以看到他靈敏的反應。可爲什麼孩子對於“穿小鞋”沒什麼抗拒呢？這是因爲孩子的適應能力是非常強的，在他看來，穿一雙小鞋就像趕上一個壞天氣一樣，即使他覺得有什麼不對勁的地方，也很難分辨到底是哪兒出了問題，於是就這麼“忍”下來了。所以，媽媽應該經常檢查幫孩子鞋的大小。一般來說，鞋應該比腳丫長1釐米。
傳言之三
O型腿會隨着孩子的長大而消失。
真實情況：確實如此
骨骼、腳趾和腿部肌肉只有在充分應用的情況下才會趨於完善，而孩子走路是最好的訓練時機。在第一年裏，幾乎所有的孩子都有些O型腿的表象。到了4歲，孩子的O型腿基本都會變成X型腿。直到10歲左右，孩子的腿就會變得直直的。但不排除有些孩子因爲缺鈣或其他原因，O型腿一直沒有變化。所以，如果孩子到了4歲還是O型腿，最好帶他到醫院檢查。
傳言之四
學步車有助於孩子學走路。
真實情況：它的作用沒有你想象得那麼大，而且還可能存在危險性
學步車其實就是讓沒學會走路的孩子想去哪兒就去哪兒的東西。孩子坐在（更確切地說是吊在）裏面，其實是很危險的。學步車的輪子一旦剮在地毯或者其他傢俱上，就會很容易翻車，碰傷孩子的頭部。在加拿大，學步車已經被禁止使用。另外，依靠學步車的孩子是很難學會怎樣用腿部來支撐身體、掌握平衡，所以，學步車反而阻礙了孩子運動能力的發育。那麼哪些是對學走路的孩子有幫助的呢？嬰兒推車、能夠移動的健身架、平穩的椅子，它們可以在移動的同時給孩子一種安全感。
傳言之五
剛學走路時，鞋底越硬越能幫助孩子走路。
真實情況：這是不對的
硬底鞋對初學走路的孩子來說一點兒沒用，甚至可能阻礙孩子發育。不穿鞋的情況下，可以讓孩子學會通過腳趾的動作來掌握平衡，通過腳的觸覺來感受地的平整程度。但是如果隔着一層硬鞋底，這些都感覺不到了。所以說，說它阻礙發育，其實就是阻礙腳趾和肌肉的發育。慕尼黑早期教育專家建議大家：孩子學走路的時候最好光着腳，或者穿着防滑的襪子，當然，最理想的狀況是穿一雙帶有防滑設計的軟底鞋。
傳言之六
每個孩子在學會走路前都要經過爬的階段。
真實情況：這可不一定
87%的孩子都是按照標準的翻身、蠕動、抓、坐、爬、走等來發育動作的。但是還有13%的孩子並不是按照常規順序發展的，有些過程可能被拖長了，有些過程則可能被跳過了。爬，並不是在每類人種中都要經歷的階段，有些非洲的種族很早就讓孩子站在大人腿上，一旦孩子能夠站住就開始讓他走。印度人則相反，他們總會讓孩子先爬，因爲他們忙於家事，所以爲了避免孩子發生危險，儘量不讓孩子早走。不過這些爬得晚的孩子，後來走起路來一樣好。
傳言之七
走得早就說話晚，走得晚就說話早。
真實情況：雖然大部分孩子是這樣，但也有個別現象
孩子的發育都是有自己的節奏的，我們不能簡單地橫向比較。一般來講，一個孩子每天要走5～6個小時的話，從開始學走路到最終學會，要花費1000個“學時”。所以相對來說，孩子聽故事、看圖書的時間會明顯要短。也有些孩子很會利用時間，走路、說話兩不誤，這種雙贏的局面當然是最好。但是前提是，孩子是的發育節奏在自然地進行中。通常情況下，在孩子學習一項本領的時候，我們不要強求他再費力學習第二種本領。
傳言之八
孩子在學走路階段會特別黏人。
真實情況：確實如此
這有很多原因。首先，走路就是一場大探險，它是對孩子勇氣的一項考驗。孩子難免會害怕，所以他總是希望媽媽隨時在身邊，來獲取安全感。其次，從生物進化學的角度來講，孩子學走路的階段正是8～12個月的時候，這個階段的孩子開始黏人，這是生理上的一種自我保護。第三個原因，剛出生的時候，孩子感覺自己和媽媽是一體的。但是到了滿週歲的時候，他開始感覺到自己和媽媽不是一個人，這正是一個逐漸接受的過程，於是孩子在黏人的過程中適應這種感覺。
傳言之九
學會走路的時間早晚來自遺傳因素。
真實情況：有一定道理
有調查顯示，大約有40%的孩子，是在爸爸或者媽媽當初學走的月齡裏開始邁步的，有時候就連爬行和走路的姿勢都和爸爸媽媽一模一樣。還有一項針對雙胞胎的研究也表明，即使爸爸媽媽單獨對其中一個孩子進行特別訓練，也不可能加快他學習走路的進程。每個孩子都有自己的內在節律，不是強化訓練能夠奏效的。不過歸根結底，好奇心是引領孩子邁步的最大動力，一件好玩的玩具可能促成孩子第一串連續的步伐。還有一個被代代傳承的促進孩子走路的經典做法，那就是讓孩子比較喜歡的一個家庭成員，比如媽媽，蹲在離較遠的地方，張開雙臂召喚孩子。這是屢試不爽的一個方法。
傳言之十
孩子不會站時，大人扶着他學走，能讓他早點走路。
真實情況：這種做法可不對
孩子走路早晚有自己的節奏，孩子學走路的進程也是有規律的。很多家長喜歡彎着腰牽着孩子走，其實當孩子的小腿沒有強壯到支撐身體的程度時，孩子是根本走不了的。正因爲這樣，體重比較重的孩子，通常走路比較晚。
醫生會建議爸爸媽媽先幫孩子練習站立和蹲起，這個過程也是孩子學習掌握平衡的過程，等小腿足夠強壯了，孩子自然會邁出第一步。所以在孩子沒有掌握走路技巧（控制自己的力量和保持平衡）前，扶着孩子走，或者用學步帶牽着孩子，就有點像揠苗助長。
