孩子學東西就是從失敗中走過來，不允許孩子失敗，不允許孩子犯錯誤，孩子就不會學習到東西。孫子應該自己吃飯了，幾次和夫人建議讓孩子自己吃，給孩子一個大一些的碗，一次放一點飯菜，吃完再放也不會把飯菜弄出碗外面來，夫人試了一次，就說不行，孩子不好好吃，也就停止了孩子自己吃飯的訓練。
孩子學東西就是從失敗中走過來，不允許孩子失敗，不允許孩子犯錯誤，孩子就不會學習到東西。孫子應該自己吃飯了，幾次和夫人建議讓孩子自己吃，給孩子一個大一些的碗，一次放一點飯菜，吃完再放也不會把飯菜弄出碗外面來，夫人試了一次，就說不行，孩子不好好吃，也就停止了孩子自己吃飯的訓練。
兒媳把水果簡單的切一下就給孩子，讓孩子自己拿着吃，孩子經常是吃得滿身都是水果汁，夫人就說兒媳不好，不關心孩子。我爲兒媳辯解，這是鍛鍊孩子自理能力，也是培養孩子手眼配合能力。夫人就是按自己的想法做，把水果切得很精細，要孩子用叉子自己叉了吃就是很大的進步了，有時候還是越俎代庖叉來喂孩子。
想起兒子小的時候，家裏人包餃子，兒子也湊上去包了一個餃子，比不上我包的，但是對於一個小孩子第一次包餃子就夠好的了，剛要誇兒子幾句，岳母就說不要兒子伸手了，說兒子包得不好。夫人更是百般挑剔，說兒子在糟蹋麪粉，把孩子訓了一頓。兒子幫別人家打掃衛生回來把衣服弄髒了，就訓斥孩子不該幫別人把自己衣服弄髒，兒子稍不注意把手或者衣服弄髒了就大驚小怪的訓斥一頓。就是這樣的積累，今天的兒子以自己從來不洗碗爲榮，經常顯示自己白嫩的雙手，大言不慚得講自己就是懶，在傢什麼也不幹。
兒子今年三十多了，每天回來就進書房玩電腦遊戲，幾次要兒子給孩子買吃的，夫人就以他不會買而不讓買，兒子不只是四體不勤，哪裏能怨兒子?這就是當母親的從來不讓兒子幹什麼的結果。理由是孩子不會幹!我經常和夫人理論，我們誰也是從不會幹到會幹的，不讓他幹怎麼能會幹。不讓孩子出錯就是不要他幹任何事情，這樣的孩子將來什麼也不會幹了，更甚的是什麼也不幹了。懶惰會使人腐朽，成爲不可雕琢的朽木。
夫人還是不讓孫子自己幹很多事情，例如自己刷牙，自己洗臉，自己吃飯……。凡是孩子第一次做不好的事情，都不讓孩子做。兒子到了今天還是以自己沒幹過爲理由，不做自己不想做的事情，不敢想象還這樣對待孫子，兒子今天的懶惰，就有可能是孫子明天的懶惰。一想起來就吃不好睡不好，每天要陪孫子出去玩耍，很多自己想做的事情不能做，就是想不讓夫人把孩子管成了懶惰得人格特徵，儘量的降低夫人溺愛的負面影響，降低兒子對孩子的負面影響，也可以彌補對兒子小時候關心和教育的不足。
前幾天看中央電視臺心理訪談節目，一個孩子在爺爺奶奶身邊被慣得出現統合失調症，是和爺爺奶奶寵着有關，吃飯時每吃一口就要打奶奶一下，奶奶就這樣忍着讓孩子打。這就是祖輩帶孩子的後果，用自己帶兒子的辦法在帶孫子，用自己的人格影響了兒子，又影響孫子，不好的傳統繼承下來了，好的傳統也會退化。還是要新的家庭成員來管理自己的孩子，兒媳自己帶孩子，兒媳家庭優秀的方面就可以發揮了，還會給孩子一些新鮮的東西。
讓孩子自己的事情自己做，不要怕孩子犯錯誤，孩子就是在犯錯誤中學到東西的。夫人今天去買回來讓孩子自己吃飯的碗，是粘在桌子上不能動的，以防止孩子把碗弄翻。這就是現在的企業，利用了家長的總是怕孩子犯錯誤的心理，粘在桌子上碗不能輕易翻了，可孩子會把注意力放在了新買回來得碗上，你不是怕翻嗎?他會想盡辦法把碗弄翻，這就是孩子!不管怎麼說，孩子能自己吃飯了，這就是大人的進步，孩子纔有希望進步了。
