健康的心理能使孩子有積極上進的生活態度，能將自己的聰明才智充分的施展和發揮出來。那麼，在日常生活中如何讓孩子擁有健康的心理呢？我們可以從這幾個方面來着手：
健康的心理能使孩子有積極上進的生活態度，能將自己的聰明才智充分的施展和發揮出來。那麼，在日常生活中如何讓孩子擁有健康的心理呢?我們可以從這幾個方面來着手：
一、家庭環境教育
(一)在家庭環境中，輕鬆愉快的心情能使孩子順利的進行各種活動，因此家長應儘量讓孩子心情愉悅，感到快樂。
1、家長應保持樂觀向上的情緒。有些家長因工作不順或其他原因而表現出來的悲觀喪氣、怨天尤人、傷心失望，都會給孩子幼小的心靈蒙上陰影，所以家長要避免這類情況發生，時時處處以積極樂觀、向上的情緒去感染孩子。
2、父母間要建立和諧、默切的關係，給孩子創造一個輕鬆、愉快的生活環境。
3、要對孩子寬嚴並濟。我們對待孩子要嚴中顯愛、愛中有嚴，要嚴之有理、愛之有度。
4、要經常和孩子進行情感交流，要一心一意的關心孩子，關注孩子的成長過程。
(二)做民主型的家長，讓孩子感到父母可親可敬
1、重孩子，孩子再小也是一個獨立的人，有自己認識事物的方式、方法，有自己的情感需要，做家長的不妨放下架子，蹲下身與孩子講話，使孩子覺得自己和父母是平等的，是無話不談的好朋友。
2、禮待孩子。在孩子犯錯之後，不要只是打罵孩子，應及時給其講明道理，在自己講錯話、做錯事之後，也要勇於向孩子承認錯誤，這不但不會降低自己在孩子心中的威信，反而會使孩子感到父母可親可敬。
3、讚賞孩子。當孩子取得成績或有點滴進步時，父母要表示祝賀或給予表揚鼓勵。
(三)培養孩子良好的個性心理品質
孩子的成長道路不可能是一帆風順的，而孩子個性心理品質的優劣，將直接影響到他們未來的生活、學習和工作，因此我們要注意培養孩子良好的個性品質。
1、培養獨立性。在日常生活中，儘可能的讓孩子自己動手，做到自己的事情自己做，萬不得已時，家長也應只是協助千萬不要包辦代替。
2、磨練頑強意志，培養戰勝失敗的技能。家長可利用各種挫折情境來磨練他們的意志，同時也教給他們一些積極的戰勝失敗挫折的策略，如繼續努力、適時調整目標等。
3、培養孩子與人合作的意識。通過生活中的小事，使他們學會交往、合作，懂得尊重、理解和寬容別人。
4、體驗成功。最初的成功對孩子以後的學習、生活有着極大的影響，所以家長要創造條件讓孩子體驗成功，這有利於培養孩子的信心。
二、幼兒園教育
現代幼兒教育就是環境教育。環境對人生存和發展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環境的影響就越深刻。因此，重視環境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。
(一)創造和諧愉快的環境，使孩子生活在快樂中。
幼兒園應是孩子的家園、樂園、花園。在物質環境的創設過程中，我們從孩子的觀察視角入手，本着“樹精品意識、創精品工程，把最好的東西給孩子”的原則。
(二)培養幼兒良好行爲習慣。
彼此相容、純潔友愛的同伴關係是幼兒健康成長的暖房。爲此我們的教師從幼兒入園第一天起就引導其喜歡與同伴交流，初步培養幼兒謙讓、友愛、助人、合作、分享等親社會行爲，學會文明的交往方式，注重給幼兒提供相互交流的機會。促進幼兒在活動中相互接觸、相互交流，建立良好的小夥伴關係。如“大帶小”、“生日會”等活動。
1、 教師在實施教育的過程中，情感投入要真切，表情要豐富，語言要親切。教師在鼓勵和表揚幼兒時，除了運用語言的鼓勵外，更應恰倒好處的運用表情的鼓勵(如熱情的微笑、點頭、主動打招呼)和手勢性鼓勵(如伸出大拇指，鼓掌)以及身體接觸性的鼓勵(如摸摸小臉蛋、擦擦淚、抱一抱)等。
2、樹立幼兒的榜樣，積極的鼓勵，是影響孩子良好行爲習慣形成的源泉。
3、平等民主的師幼關係是幼兒快樂成長的動力。教師做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。
4、此外，我們通過多種方式充分發揮家庭環境的教育作用，家園合力促幼兒良好個性形成。如通過家訪、網絡聯繫、園報、家長學校等形式，加強與家長的溝通，在環境育人的認識上達成共識，促使家長在各自家庭條件的基礎上爲幼兒創設良好的環境，讓幼兒從小沐浴在良好的家風之中健康快樂的成長。
三、社會環境教育
滿足幼兒成長的需要，充分挖掘利用社區資源。我們在創設良好園內環境的同時，注重多元化、開放式的爲幼兒創設活動學習的空間，充分挖掘利用三大環境的教育資源，讓幼兒在各大環境的相互作用下健康快樂的發展。
走出去，融入大自然，獲得大發展。大自然是幼兒最喜歡讀取的一部真實豐富的百科全書。因此我們從幼兒發展需要出發，組織幼兒踏青、遠足、秋遊等活動。讓幼兒走進大自然，接觸大自然的萬物生靈，主動觀察、探索自己感興趣的花草蟲魚、風霜雨露，探尋自己的奧祕，初步體驗自然賦予人類的挑戰。幼兒在親近大自然的活動中，興趣盎然，快樂無限，其身體素質、探究慾望、良好個性獲得天然渾成的發展。
社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂，“請進來、走出去”是達成園內外教育力量整合的最佳途徑。我們請小朋友最喜愛、敬慕的警察叔叔教幼兒學做交通小指揮;請小朋友最愛的爸爸媽媽來園講工作、教技能;請消防員叔叔爲小朋友講解怎樣預防火災的發生和發生火災時一些求生技能等。
教育就是提供環境。隨着幼教改革的深入進展，我們將在環境中不斷賦予新時代的內涵，爲幼兒營造快樂天地，讓幼兒徜徉在金色的陽光中，走向學校，走向社會，以健康的心態迎接各種挑戰，不斷造就自己，獲得人生的幸福。
