1.促進手眼協調
兩歲前孩子還無法靈活使用手部肌肉。在塗鴉過程中，他們可以多加訓練手眼的協作力。如果孩子可從畫到紙外的彎曲線條進步到完整的圓圈，那麼他們的手眼協作力會有很大提高。
2.鼓勵自我表達
塗鴉可以真實反映孩子的內心世界，尤其是在他們具有自我意識之後。他們會在畫畫中發泄自身的情感，發表自己對外界環境的見解。家長也能借助塗鴉來與孩子進行交流，瞭解孩子的想法。
3.激發想象力
孩子可以在隨意的線條和豔麗的色彩中放飛想象力，體會創作的快樂，促進身心健康的發展。
塗鴉是指用色彩隨意塗抹。塗鴉本是唐朝盧仝用來稱兒子胡亂塗畫的行爲的詞語。後人從盧仝的詩句中化用了“塗鴉”一詞，並沿用至今。
如今的塗鴉不僅是一類視覺藝術，可以被塗鴉的素材有很多。其中，最主要的素材爲變形英文字體，此外還有各類寫實以及卡通人物等等。通常塗鴉中會有鮮豔的色彩，令畫面具有強烈的視覺效果和宣傳效果。
1.正確看待
部分家長喜歡以成人畫的審美標準評價孩子的塗鴉，甚至挑剔孩子的畫作，貶低和嘲諷孩子。其實這樣是不恰當的，塗鴉在一定程度上反映出孩子的能力，體現他的自我意識。反映了孩子內在的體驗、思想、創造力。因此家長要從孩子的角度來看待，及時給與孩子鼓勵。
2.更重視過程
用好看與否來評價孩子的塗鴉會給孩子造成深刻影響。有的成人會對孩子的塗鴉進行打分，僅僅重視了塗鴉的結果，這是不可取的。對於孩子的塗鴉創造，家長要更重視孩子塗鴉的過程，比如孩子在這個過程中表達了什麼，學到了什麼。
3.重在培養創作力
不少家長喜歡讓孩子對着範例畫作畫，或者幫孩子畫，讓孩子模仿自己的畫。這樣孩子的創造力與想象力便會受限。舉還會打擊孩子的自信心和創作欲，令塗鴉喪失活力，變得呆板無趣。既然塗鴉是一種自我表現，那麼要給孩子表現的能力。
