寶貝小時候有個毛病，喜歡揀地上的石子、樹枝等小東西，然後就往嘴裏塞，很不衛生。現在3歲了，明白一些道理，不再嚼髒東西，但是喜歡收集“破爛和垃圾”，比如地上的樹葉、木棍、小紙片等等，家裏的牙膏盒子、飲料瓶子他也捨不得扔，都要放在玩具箱裏，家裏堆得亂糟糟的，也玩不出什麼名堂來，但是如果把它們扔掉，他就不願意，非要找回來不可，這是爲什麼呢?該怎麼辦呢?
專家解析
自然觀察智能使寶貝變得聰明伶俐寶貝是自然之子，大自然的一切事物對寶貝來說部是新穎的、好奇的，從出生的那一刻起直至整個幼年，寶貝部利用自己的各種感官去觀察大自然，從中發展的就是自然觀察智能。
這是以一種大自然的各種生命或非生命形式爲特殊觀察對象的智能，主要指敏感地分辨動植物和自然現象的能力，探索和把握自然物的內在規律以及對事物和現象的內在聯繫進行思考和判斷的能力，它在發明家(如愛迪生)、生物學家(如達爾文)、物理學家(如牛頓)、化學家、地理學家、博物學家、考古學家、收藏家以及園林園藝領域表現得比較突出。
最初，人類靠這種能力從大自然中獲得了生存資源，現在，人類自然觀察智能的發展水平更高了，這促進人與自然之間走向更加和諧的關係。寶貝是人類之子，他的自然觀察智能對一生的發展部具有非常重要的意義。自然觀察智能使寶貝的眼睛更加善於捕捉，雙手更加善於探索，心靈更加善於感悟，思維更加善於創新，所以，我們要積極地創造條件，使寶貝成爲聰明伶俐的自然觀察愛好者。
培養寶貝自然觀察智能的方法：
1、調動寶貝的多種感官進行觀察
成人的觀察主要是用眼睛去觀看.但是觀察的含義遠不止這一點.應該理解爲用眼、耳、鼻、舌、手、腳等全身多種感官去看、聽、嗅、嘗、操作周圍的事物.對於寶貝尤其如此。寶貝剛出生的時候.主要靠嘴巴觀察自然.所以寶貝喜歡抓着物品就往嘴裏塞，從中感知事物的軟硬、酸甜等特性。
媽咪不要責怪寶貝不講衛生.而是爲寶貝的嘴巴探索做好衛生消毒工作。如果有些東西比較髒.媽咪就溫和地給他講道理，並引導他用手捏一捏或團一團.用腳踩一踩或踢一踢等其他身體方式.滿足寶貝渴望觀察瞭解自然的需要。
2、爲寶貝提供適當的觀察工具
直接用身體器官觀察大自然是有限的.所以人類發明了放大鏡和望遠鏡以擴大眼睛的功能.發明聽診器以擴大耳朵的功能，發明遙控器和各種容器以擴展手的功能，發明車輪和各種交通工具以擴展腳的功能。
可見，在適當的時候.媽咪爲寶貝提供適當的觀察工具，才能更好地支持和鼓勵寶貝的觀察慾望。例如.當寶貝觀察水池中的魚，想近距離地看魚又夠不着魚的時候.媽咪可以拿來小漁網幫助寶貝，觀察結束以後引導寶貝說“謝謝小漁網，是你幫助了我!”這樣一方面可以使寶貝認識到在觀察中充分發揮工具的重要作用.另一方面培養寶貝對於大自然是人類朋友的感恩之心。
3、廣泛地瀏覽和體驗大自然的奇妙
人類的觀察分爲有意觀察和無意觀察兩種，有意觀察是有目的、有計劃地觀察周圍環境、事物和現象的過程，3歲前的寶貝還不易做到這一點，他以無意觀察爲主，籠統地感知周圍事物是什麼或者怎麼樣，但這些感性認識的積累對他以後形成邏輯思維水平比較高的自然觀察智能奠定了堅實的基礎。
所以.媽咪不但要帶寶貝瞭解高速公路、高樓大廈和汽車飛機，還要了解鄉間小路、村落農舍和溪流泉水。不要以爲寶貝記不住或者不懂事，觀察是思維的窗戶，他的眼界有多寬.體驗有多深.以後他的思維空間就有多大。
4、根據資源的不同使觀察有所側重
大自然的一切都是值得觀察的，但是對於每個家庭來說.方便觀察的大自然資源和方便父母指導的自然知識是有限的，所以家長可以根據資源的不同使觀察有所側重。如果附近有花園.就挖掘植物的觀察智能價值，如果附近有動物園，就挖掘動物的觀察智能價值。
林奈是瑞典著名的植物學家，在世界上第一個把全部動植物知識系統化，被譽爲1
8世紀最偉大的科學家之一。他的成就與有所側重的早期自然觀察智能的發展是分不開的。林奈的父親對園藝非常愛好，這對林奈產生了重要影響，他從父親那裏知道了很多植物，並採集植物標本，他的植物觀察智能得到深度開發，最終促進他在植物學研究中取得巨大的成績。
5、提高“破爛和垃圾”的智能發展價值
很多媽咪都有類似的煩惱.寶貝把石子、樹枝、樹葉、木棍、盒子、瓶子等“破爛和垃圾”當成寶物，堆積在家裏.亂糟糟的.讓愛整潔的媽眯看着就窩心。實際上，寶貝並不是在添亂.關鍵是媽咪要幫助寶貝變廢爲寶.並養成玩後收拾的好習慣。
如果在盒子上面挖兩個門.再在盒子下面安裝四個瓶蓋做成的車輪.那麼媽咪和寶貝就一起對盒子這種自然物進行了智能加工，並擺在顯眼的位置展示出來，一段時間之後，自制汽車變髒了.就與寶貝商量是否要撤下來?如果捨不得的話.是否可以重新做一個乾淨的汽車調換它7如果寶貝用石子擺成各種圖形，不方便保存.媽眯可以用相機拍下來，作爲寶貝的作品收藏起來。這樣.這些零散的自然物就發揮了更大的智能開發價值。
6、讓寶貝充分享受他能駕馭的自然觀察對象
寶貝的年齡幼小，縱然他對世間萬物都有興趣.但是他能充分駕馭的觀察對象還是有限的，這些可能是大部分家長曾經享受過的自然物，我們要讓寶貝充分體驗其中的觀察樂趣。
一類是水、土、沙、泥等無固定形狀的自然材料，寶貝可以用眼、手、腳和身體去自由操縱，極大地激發他的探索慾望;一類是天空、雲彩、風、雨、雪、陰、晴等宏觀自然現象，他雖然不可操作，但是大自然的力量使他的各種感官能夠得到充分的體驗，媽咪可以再加強主動引導.讓他有意識地觀察和感受：還有一類是螞蟻、昆蟲、小烏、小雞等小動物和花花草草等小植物.寶貝能近距離地接觸它們，密切地關注它們的成長與變化。
如果媽咪想培養寶貝的細緻觀察能力.可以定期爲這些動植物拍照片，然後回顧它們的生命歷程.寶貝的長時記憶能力和觀察理解能力一定得到良好的訓練。
7、按照不同點、相同點、相似點的順序提高觀察水平
寶貝的自然觀察能力有一個自然發展順序.首先能較好地把握事物之間的不同點.然後是事物之間的相同點，最後是相似點.因爲相似點實際上反映事物之間既有相同點又有不同點，觀察與思維水平相對比較高一點。
因此.媽咪要尊重寶貝的自然規律去觀察和引導他.有意識地讓寶貝比較事物之間的差異和相同之處，加深寶貝對自然事物的印象，提高比較分類能力。寶貝一開始說不出來也沒有關係，可能他還沒有習慣這樣的觀察與思維方式.時間久了.他就會接受媽眯的引導，觀察思考的主動性就逐漸提高了。
