兒童智能發育，孩子的智能發育；在孩子的最初4個月期間，你懷疑過他真的能明白髮生在他周圍的事情嗎？父母有這樣的疑問並不奇怪。畢竟，儘管你知道他什麼時候舒適或不舒適，但他可能還......
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孩子的智能發育
在孩子的最初4個月期間，你懷疑過他真的能明白髮生在他周圍的事情嗎？父母有這樣的疑問並不奇怪。畢竟，儘管你知道他什麼時候舒適或不舒適，但他可能還沒有任何思考的徵象。現在，隨着孩子記憶力和注意力的加強，你會注意到一些跡象：表明他不僅在接受一些信息，而且也把它們應用到他的日常活動中。
這一階段他可以明白一個重要的概念——因果關係。在4~5個月時，他可能會偶然觸及這個概念：在他踢牀墊時，可能會感到嬰兒牀在搖晃，或者在他打擊或搖動鈴鐺時，會認識到可以發出聲音。一旦他知道自己可以弄出這些有趣的東西，他將繼續嘗試其他東西，觀察出現的結果。
孩子很快會發現一些物品，例如鈴鐺和鑰匙串，在搖動時會出發有趣的聲音。當他將一些物品仍在桌上或丟到地板上時，可以啓動一連串的聽覺反應，包括：喜悅的表情、呻吟或者導致物件重現或者重新消失的其他反應。他開始故意丟棄物品，讓你幫他揀起。這樣反覆幾次可能會很煩，但這是他學習因果關係並通過自己的能力影響環境的重要方法。
重要的是給孩子進行這種體驗所需要的物品，並鼓勵孩子嘗試他的“理論”。要保證你讓孩子玩耍的東西均不易破碎、重量輕，而且要足夠大，不至於被嚥下。如果你用完了所有的玩具，或者他失去了興趣，塑料或木製的湯勺、不易破碎的杯子、盒子等也可以帶來無盡的樂趣，而且也很便宜。
這一階段的另一重要發現是孩子將認識到離開視野的物體將持續存在——稱爲物質永恆原則。在最初的幾個月他認爲世界僅僅由他所看見的物體構成，當你離開房間時，他認爲你消失了，當你回來時，對他來說你是一個全新的人。同樣，當你將玩具藏在衣服下面或者盒子內時，他認爲就永遠消失了，不會費心去找它。但大約4個月時，他開始認識到這個世界比他想像得更持久，在每天早上祝賀他的是同一個女人，地板上的玩具熊和昨天夜裏在牀上陪伴他的是同一個，你藏起來的東西實際上沒有真正消失。通過捉迷藏遊戲，或者觀察他周圍人的來來往往，孩子在未來幾個月的時間內繼續學習物質永恆原則。
本階段末期認識發育里程碑
■發現部分穩藏的物體；
■用手和口探索；
■掙扎得到他夠不着的物品。
