別給孩子過度保護，會影響成長！建議家長多帶娃親近大自然

大多數家長都希望孩子有更多接觸大自然時間，但影響這一計劃實現的因素一般爲天氣、時間、費用；雖有83%的家長爲孩子安排戶外活動，有意識帶孩子接觸自然，但更多隻是偏於玩樂，沒有上升到“自然教育”的層次上；長期只和…

原標題：別給孩子過度保護，會影響成長！建議家長多帶娃親近大自然

在一項關於家長帶孩子親近大自然的統計中，我們總結出了這6條發現：

1、相比於戶外活動，大部分孩子留在室內的時間會更長；

2、大多數家長都希望孩子有更多接觸大自然時間，但影響這一計劃實現的因素一般爲天氣、時間、費用；

3、學齡前兒童每週總體戶外活動的時間會更長；

4、雖有83%的家長爲孩子安排戶外活動，有意識帶孩子接觸自然，但更多隻是偏於玩樂，沒有上升到“自然教育”的層次上；

5、大多數家長都希望孩子能在大自然中獲得更多知識，能對孩子的健康和心理產生積極影響，但苦於不知如何引導；

6、相比於電子設備，多數孩子從大自然當中更能獲得愉悅感受。

如果孩子缺少與大自然的接觸和互動，那對於他們的成長就會有很大可能帶來一系列不良影響：

1、孩子缺少戶外運動，容易肥胖和體弱，動作協調性差；

2、 在室內過多接觸電子設備、書籍、繪本、玩具等，聽覺、嗅覺等感官發展較弱，容易小小年紀就出現近視；

3、 與外界接觸少，性格容易內向，不願意參加集體活動，不懂分享，缺少合作和禮讓意識；

4、 長期只和家人在一起，影響未來與人的交往能力和言語使用能力，容易變得膽小、害羞、木訥等；

5、 少與外界接觸，會缺少對陌生環境的適應力、觀察力，甚至出現憂鬱、焦慮等心理問題；

6、 如果身體和皮膚與動植物的接觸較少，觸覺不是不靈敏就是過於靈敏。主動發現問題和解答問題的能力得不到培養，也影響洞察力、創造力和想象力；

7、 如果與自然脫節，則對自然的認識只停留在書本中，甚至不認識常見植物和農作物，感受不到生命的奇妙；

8、 對自然界的生物表現冷漠或恐懼，缺少對外界新鮮事物的興趣，不能感受到大自然中的美好事物，缺少同情心。比如虐待小動物、破壞綠樹花草、破壞環境等。

1、院子也是非常理想的自然場所

院子就是大自然的小細胞，帶着孩子走進這一方天地，一塊小石頭，一根小樹枝，一棵大樹，都能成爲孩子的探索目標，甚至還能是孩子們的遊戲道具。

2、下雨天盡情玩耍

不要一到下雨天就擔心孩子出外會着涼。給孩子穿好衣服，撐着雨傘去散步吧，雨後的空氣聞起來都是不一樣的。

街道變得安靜，雨水傾泄的聲音就像炸薯條，這都是自然的聲音。

3、週末去遠足

遠足並沒有想像中的令人生畏，穿上堅固的鞋，攜帶水和揹包，裝上補充體力的零食，注意防曬和驅蟲，簡單的裝備就可以達成一次家庭旅行。

父母可以在這次遠足中引導孩子的自然知識，教他認識各種動植物，孩子也會玩得開心又有收穫。

4、嘗試家庭園藝

你可以給孩子一把小鏟子，一個小桶，自己去完成一個園丁之旅。去外邊挖點土回家倒進花盆，和父母一起種上一粒種子或移來一顆幼苗，然後在本子上記錄植物的成長。什麼時候澆水，什麼時候發芽，什麼時候開花......這些都是與孩子一起接受自然教育的收穫。

寫在最後：作爲溫室花朵的一代，很多東西已不需要我們親自尋找，但自然教育卻能幫助我們對自己有更多瞭解與提升。自然教育對孩子的培養也是國力的培養，這不僅關係到家長，還值得每一個人去思考。