活動目標：
1、思考對摺剪出對稱物體的方法，在學摺紙“東南西北”的基礎上，探索五官粘帖的方向及位置。
2、觀察瞭解精靈臉部的不同特徵,並運用剪貼的方法制作小精靈。
3、在大膽創意中，體驗製作大嘴巴精靈的快樂。
活動重難點：
重點：注意觀察出剪貼添加不同特徵變成動物的方法。
難點：思考對摺剪出對稱物體的方法以及注意耳朵和嘴巴的對應位置，添加出形態各異的精靈。
活動準備：
1、經驗準備：初步會折“東南西北”
2、物質準備：
（1）ppt課件（2）已經摺好的大嘴巴精靈（兩個）（3）彩色正方形紙（若干）（4）各種彩色碎紙（5）剪刀（人手一把）（6）雙面膠（若干）（7）膠棒（若干）（8）彩色水筆（若干）
活動過程：
一、開始部分
（一）情境導入，調動幼兒興趣，創設遊戲情境。
1、師：綠綠的草地上，誰來了，你是怎麼看出來的？（教師出示大嘴巴螃蟹精靈，引導幼兒觀察螃蟹精靈的特徵）
2、教師用螃蟹精靈和小朋友打招呼、介紹自己身體特徵、做遊戲、說話等。
師：小朋友好，我是螃蟹精靈，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比，誰的大，啊……，恩，你的大，你們真是一羣大嘴巴小朋友。
3、師：我一個人在草地上玩真沒勁，朋友們你們快來陪陪我吧，看看誰來了？（從而引出課件中的各種精靈）
二、基本部分
（一）出示課件，引導幼兒觀察
1、師：誰來了，你是從哪裏看出來的？（幼兒：小貓咪，喵喵的尖耳朵長長得鬍鬚。）
2、師：你們看，我還有好多的好朋友呢，你們喜歡誰，它是什麼樣子的？（引導幼兒發現各個小精靈的特點：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長長得鬍鬚。注意觀察出剪貼添加不同特徵變成動物地方：眼睛、耳朵、鬍鬚、捲舌和帽子等）（你的眼睛真能幹、真亮、觀察的真仔細，如果幼兒有遺漏的地方，教師補充：我喜歡……）
教師總結：
真些小精靈們的眼睛有的是大大的，有的是半睜着的，有的眼睛貼臉的邊上，有的眼睛貼在中間一點。他們的耳朵有一樣長長的（問像什麼小動物），也有尖尖的，還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長長卷卷的舌頭，有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長了長長的鬍鬚。每個小精靈都有自己的特徵，我們一看到這些特徵就知道他是什麼小精靈。
（二）探索大嘴巴精靈的製作方法3、師：這些小精靈是怎麼製作的呢？（出示步驟圖）
幼：東南西北師：我們來看看東南西北是怎麼折的？（請幼兒示範）
4、探索對摺剪的方法。
師：大嘴巴做好了，怎樣把他變成一個可愛的小精靈呢？
師：原來我們可以彩色紙畫出來，然後剪下貼在大嘴巴精靈的臉上，給精靈添上不同的眼睛、耳朵、鬍鬚和捲舌等等，把它變成不一樣的精靈。
師：我要問小朋友剪小精靈耳朵和眼睛的的時候可以用什麼好的方法呢，怎麼讓它同時剪出兩個相同的形狀呢？（將紙對摺，剪出來）師：你來試一試剪出大眼睛。（請一名幼兒演示，其餘幼兒觀察）
師：真棒，一下子就剪出了兩隻眼睛，我要幫它打扮一下。（添畫出眼睫毛，眼珠）（強化難點）
5、思考耳朵眼睛的黏貼位置師：我這裏有一對小耳朵，你們來幫我貼一下，看看貼在哪裏。
（三）幼兒剪貼操作
1、介紹材料，交代要求師：我在後面給你們準備了很多的材料，請你們自己選擇，做一個你喜歡的小精靈。
2、幼兒操作，老師觀察指導，幫助幼兒實現想法。（通過實踐探索，引導幼兒解決耳朵、眼睛的對應位置。）
三、結束部分
（一）欣賞作品師：做完的小朋友，可以拿着自己的小精靈和其他小精靈說說話，並向別人介紹一下你的精靈是什麼樣子的。
教師集體小結：請一位出現貼的位置錯誤的小朋友說說看自己製作時出現的困難，已經解決方法。
師：這是你一開始折的吧，我們玩玩看，出現什麼問題啦，（耳朵/眼睛貼反了），那你是怎麼解決困難的呢？
（二）開拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈，啓發幼兒。
師：我們來看看，這還有一個大精靈呢，下次我們一起合作製作一個精靈王國的國王吧！
活動延伸：
1、在美術去，幾人合作，製作大精靈。
2、在表演區利用自己製作的小精靈創編小精靈的故事。
教案二：大嘴巴活動目標：
1、探索並發現夾子玩偶製作的奧祕，嘗試用夾子自制玩偶。
2、能抓住動物特徵繪畫側面頭像，在夾子開口處正確黏貼嘴部。
3、體會自制玩偶與同伴合作表演的樂趣。
活動準備：
1、教具準備：青蛙、巨嘴鳥、老虎、鱷魚，演示文稿一份。
2、材料準備：人手一份夾子、繪畫紙、記號筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、毛梗等
3、經驗準備：閱讀過繪本《大嘴巴青蛙》。
活動過程：
（一）回顧繪本故事
1、都聽過《大嘴巴青蛙》的故事吧！故事有哪些動物呀？
2、今天敏敏老師把故事裏的動物都帶來了，你還記得大嘴巴青蛙喜歡吃什麼嗎？打開看看！
3、故事裏的其它動物愛吃什麼呢？請它張開嘴巴看看！
4、敏敏老師還會用玩偶來表演這個故事呢，想看看嘛？（教師表演故事片段）
（二）探索製作奧祕
1、你覺得這些玩偶怎麼樣？有趣在哪裏？爲什麼這些大嘴巴都能張開藏食物呢？
2、教師小結：動物頭像的後面都有一個夾子，夾子一張一合就像大嘴巴一樣，該怎麼做呢？
3、現在請你仔細研究一下，看誰能發現它的製作方法！如果有不明白、不清楚的地方，可以請大家來幫幫忙。
4、根據幼兒的回答提出重點和難點：頭像大小、側面特徵、嘴部剪貼、食物安裝
（三）嘗試分工製作
1、你們都會做了嗎？每組5個小朋友一起分工製作故事裏的玩偶，做好了自己搭建小舞臺表演故事，開始行動吧！
2、教師巡迴指導，給予有困難的孩子及時的幫助。
（四）融入場景展示
1、合作嘗試邊操作夾子玩偶，邊表演繪本故事。請一組幼兒來介紹玩偶，並且演一演。
2、小朋友你們用夾子玩偶表演有趣吧，那我們把它帶到教室裏再一起表演吧！
活動延伸
鼓勵幼兒在教室裏用夾子玩偶表演故事。
教案三：張開你的大嘴巴
活動目標：
1、嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運用，巧妙利用夾子開合的特點，創造性地製作夾子玩具。
2、體驗廢舊材料創意製作帶來的快樂體驗。
活動準備：
1、範作若干。
2、廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。
活動過程：
一、情境導入，激發興趣
二、探索方法，嘗試練習。
1、討論：他們玩了什麼遊戲呀？爲什麼他們的嘴巴都能張開呀？（夾子）張開的大嘴巴里面還有什麼祕密呢？
2、示範：讓我們邀請更多的朋友一起來玩這個遊戲吧！猜猜老師請來了誰？以灰太狼爲例，重點引導幼兒觀察“大嘴巴”的製作方法，學習粘貼在夾子上的技巧。
三、實踐操作，創意無限。
1、討論：你想做誰“張開了大嘴吧”？裏面藏了什麼呢？
2、幼兒自由選擇材料探索製作。
四、分享展示，快樂遊戲。
1、引導先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。
2、遊戲“張開你的大嘴巴”。
