日本媽媽美樹說，她的兒子吉田剛上幼兒園時非常內向，課堂上從不敢舉手發言，有時候同學主動找他聊天，他會面紅耳赤，還要呵斥讓別人離開。課間的時候經常一個人在操場邊上游蕩，不跟其他人有任何的交集；團體活動時，吉田也拒絕跟人合作。老師多次反映孩子”安靜得讓人擔憂“。
美樹的老母親，一位充滿智慧的老人讓吉田洗碗，她說只有洗碗才能拯救吉田。看到這裏時，我一度表示懷疑，洗碗真能改變一個內向的孩子嗎？看到後面，我不由感嘆，洗碗說不定真的存在神奇的魔力。因爲吉田在洗碗了不夠半年，性格變得外向、活潑、有耐心，深受同學們喜愛。這到底是怎麼發生的？中國父母可以借鑑嗎？
姥姥剛讓吉田洗碗時，吉田才3歲，一個3歲的孩子是不能勝任洗碗的。吉田常常會在洗碗時玩水，有時洗得不認真，一趟碗下來1個多小時還未洗完，吉田有時還會偷懶不想洗。姥姥不強迫，當吉田真的不願碰時，姥姥會讓孩子暫停。但大多數時候，姥姥要幫忙洗的時候，吉田又按捺不住自己來。
這個過程雖然有磕碰，但吉田大多數時候都能堅持並玩得挺開心。相比起孩子，這個過程其實更考驗的是大人的耐心。看似一項簡單的家務，真正能完成的沒有幾個家庭，但能完成的，就不是普通家庭了，他們養育的也不是普通的孩子了。
1、天性得到釋放
6歲前的孩子，天性是玩耍和遊戲。父母對孩子天性的限制，比如爲了讓孩子不輸在起跑線而限制孩子玩耍，會抑制孩子釋放快樂，在他們日常中表現出來的，往往就是木訥或內向。年幼的孩子可能在洗碗時通過手指與水、皁泡的接觸，他們或許讓水流穿過手指，或許讓皁泡在指縫間膨脹，能體驗出一種別樣的愉悅（難怪沒有哪個孩子不愛玩水），在這裏，他們愛玩的天性得到了釋放。
如果這時父母的不耐煩或斥責，會讓這一美好蕩然無存。所以如果父母想讓孩子洗碗，前提是父母要做好心理準備。
2、學會寬容
孩子洗碗時，衣服溼了髒了，父母沒有斥責沒有批評，而是以一種欣賞和讚許的目光注視孩子的一舉一動，孩子由於感受到爸媽的寬容和接納，便也變得身心放鬆。孩子在爸媽寬容的榜樣下，自己也學會了寬容。因爲耳濡目染在悄悄間發生，影響孩子的言行舉止和人生觀，所以什麼樣心態的父母便會養出同樣心態的孩子，這是亙古不變的真理。一對寬容的父母，總會養出寬容的孩子。
3、懂得耐心、認真
孩子剛開始洗碗那個最初的階段，往往倒出的洗潔精或皁泡會比較多，爸媽除了叮囑孩子下次不能倒太多外（因爲浪費），還要引導孩子沖刷多次一直到乾淨爲止。這時爸媽在一旁指導非常重要，因爲孩子可能會因爲未沖洗乾淨就早早結束，次數多了可能會養成粗心的性格。在這過程中，父母可以教會孩子一些技巧，即如何沖洗得又快又幹淨。還要及時稱讚孩子耐心、認真，比如在用餐時說孩子洗的碗筷很乾淨，爸媽很滿意等，父母的讚許是孩子最大的認可，將能源源不斷地鼓勵孩子繼續努力，獲取新的進步。
4、學會感恩
日本有學者提到，經常洗碗的孩子，較容易具備同理心。因爲他們從自己的付出中，體會到爸媽的付出也不少，爸媽平時把飯菜做得可口、把碗筷洗得乾淨、把衣服洗得柔軟潔淨、上班賺錢給自己買玩具買食物……爸媽付出的勞動是自己的付出的多倍，孩子因此更容易體會到爸媽的辛勞，也往往會是個懂得感恩的孩子。簡單的家務，讓孩子懂得感恩，實在是一項划算的”投資“。
5、自信
把碗洗得乾淨的孩子，也會有較好的自信。因爲乾淨的碗筷能帶給孩子自我認同，覺得自己雖然小，但能勝任一項不小的工作呢，從而也會讓孩子產生對其他事情充滿自信的感覺。如果這時父母不忘稱讚”這孩子洗的碗讓人放心啊，真的乾淨“，孩子由此產生的經常性的自豪感，會讓他們的情緒往積極的方向發展，比如漸漸變得樂觀、漸漸覺得自己的能力也不錯、漸漸放得開自己、漸漸對周圍不再過於敏感……漸漸地，一個樂觀自信的孩子就這樣成長了。我們常常看到一些人突然取得了不錯的被社會公認的成就，他們的自信心會瞬間膨脹，孩子也是一樣。
在日本的家庭價值觀裏，孩子3歲後便可以參與家務，除了洗碗還有做飯、洗衣服等，這對中國家庭來說是不可思議的。當然日本媽媽們也會考慮安全，看看她們是如何做防護措施的？
-洗碗洗衣服穿防水衣
特別是寒冷天氣，有些日本家庭的媽媽會讓孩子穿防水衣，比如雨衣，或小孩子畫畫用的防水防髒的斗篷，防止衣服長時間浸溼着涼引致生病。當然有些家庭認爲孩子溼身不是壞事，能增強抵抗力。
-鋒利的刀具不要給孩子洗
年幼的孩子缺乏安全意識，並且由於他們的手指協調能力會讓他們比大人更容易操作失誤，所以避免給孩子清洗鋒利的刀具。要提醒孩子清洗時餐具時只能站着或坐着，而不能讓他們拿着刀叉到處跑。
-檢查勞動成果
讓孩子洗碗，父母不是置之不理，而是當孩子完成後，父母要檢查勞動成果，看看孩子洗得是否乾淨。客觀而寬容地評價孩子的勞動和獲得的進步，讓孩子知道自己做得不錯，但還有需要進步的地方。力求每次都讓孩子清洗乾淨才代表”完成“，而不是黏糊糊的就完成。
