點評：通過這本書，爸爸媽媽們可以瞭解孩子的很多特點，而且可以利用這些特點來學一些育兒小技巧。
首先我們要了解學齡前兒童容易陷入“假想遊戲”的歡樂中。心理學家認爲“假想遊戲”是兒童發展的一個里程碑。零到兩歲的小寶寶沒有成人的思維，他們通過自己的感官和動作來思維。心理學家皮亞傑稱這個階段是感官動作思維階段。他們必須通過各種感官以及自己的手、身體來探索外部世界。兩歲的幼兒因爲語言的發展，他們終於可以用語言來思考，這樣就讓他們的思考有了更大的靈活性，比方說他們不再侷限於眼前存在的事物，不但可以用語言描述過去的經驗，也可以描述將來的願望，也可以描述眼前看不見的事物，更可以描述不存在的事物。這個時候孩子們就愛上了玩“假想遊戲”。
“假想遊戲”有很多好處，它促進兒童語言和想象的發展，而且讓兒童能夠從別人的角度去看問題；在遊戲中他們需要互相協商，計劃，促進了思維的發展；在遊戲中他們還需要互相配合，遵守一定的遊戲規則，這樣促進了自我控制的能力以及人際交往能力。所以，建議父母能夠經常鼓勵兒童的假想遊戲。
聲明：以上內容爲概述簡介，如需閱讀完整內容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產品上查閱的感受是非常不同的哦！）
