絕大多數時候，孩子哭並不是因爲他們真正受到了傷害，而是想通過“掉眼淚”得到父母的關注。因此，家長要善於識破孩子的伎倆，不被孩子的眼淚所矇蔽，更不要由於孩子的眼淚而改變自己原來的決定。
鄰居家的女兒麗麗本來是個很乖巧、伶俐、懂事的小女孩。以前，她成天都是樂呵呵、笑眯眯的。最近一段時間，麗麗突然變得特別容易哭，只要遇到不順心的事，比如想買一條漂亮裙子，而媽媽沒給她買;爸爸不讓她把動畫片看完;或者自己不小心摔倒了、碰傷了，麗麗都會大哭大鬧。而且，麗麗的哭聲極具殺傷力，相信再嚴的父母聽了他的哭聲都會不由自主的心軟下來。這樣，麗麗就用她的哭聲換來了一個又一個願望的實現和滿足。
最近幾天，麗麗的哭泣有愈演愈烈的趨勢。前段時間，麗麗只是在不如意的時候才哭，現在，她連自己做錯了事也哭個不停。
就拿前天的事情來說吧，麗麗一個人在客廳裏玩，一不小心把放在矮桌上的一個漂亮花瓶打碎了。這個花瓶是麗麗媽媽的心愛之物，媽媽看到花瓶被打碎，本來想罵女兒兩句，沒想到剛要開口，麗麗就大聲哭起來，哭得聲嘶力竭，好像不是她做了錯事，而是她受了天大的委屈似的，弄得媽媽再也不敢對她說什麼。
爲什麼麗麗會突然變得愛哭，而且是越來越愛哭了呢?事情還得從一個星期天說起。那天，麗麗一個人在家裏玩得無聊，就想要媽媽帶她去公園玩。碰巧媽媽沒有空閒，就拒絕了。麗麗於是大聲哭鬧起來，媽媽沒辦法，只好答應了她的要求，後來又有一次，麗麗在同媽媽一起逛街時，看到了一個很可愛的洋娃娃，麗麗就要媽媽把它買下來。可是媽媽覺得麗麗已經有很多這種類型的娃娃了，就不同意買。麗麗看着娃娃，哇一聲就當街大哭起來，她響亮的哭聲帶引來許多過路人駐足觀望和議論。媽媽窘極了，只好匆匆買下了娃娃就往家裏趕。這樣多次以後，麗麗越來越嚐到了哭泣的甜頭。她發現，只要自己一哭泣，媽媽就招架不住，進而就會滿足自己的各種要求。於是，在不知不覺中，麗麗掌握了“哭泣”這個對付父母的好武器。以後，只要父母不能滿足麗麗的要求，她就會大哭大鬧，終於養成了愛哭的壞毛病。
對孩子而言，這種哭泣並非表明他們真正受到了傷害，他們其更多的是把眼淚當成對付父母的武器。通過哭，他們可以引起父母的關懷和注意，可以得到自己想要得到的東西，還可以逃避許多懲罰。
那麼，怎樣才能使孩子不再隨便使用“哭泣”這個武器呢?俗話說，解鈴還需繫鈴人，孩子把“哭泣”當武器，歸根結底都是由父母造成的，因此，只有父母才能讓孩子扔掉這個武器。
爲什麼說是父母造成的呢?原來，當孩子第一次無意識地想通過哭泣來達到自己的某個目的，比如得到某個玩具、逃避某種懲罰，讓父母帶自己去公園玩耍時，如果父母由於孩子的哭泣而答應了他們的要求，這就等於間接地告訴孩子，只要哭泣就一定能使願望得到實現。無形中，也就間接地鼓勵了孩子的哭泣行爲，使他們領悟到，可以用哭泣作爲武器來使自己的要求得到滿足。這樣，久而久之，哭泣就成爲了孩子的“法寶”，他們就逐漸學會用哭泣來解決問題，用哭泣使自己得到想要得到的一切東西。
要使孩子改掉愛哭的壞毛病，父母就不應該被孩子的哭泣所迷域和軟化。正如前述，絕大多數時候，孩子哭並不是因爲他們真正受到了傷害，而是想通過“掉眼淚”得到父母的關注。因此，家長要善於識破孩子的伎倆，不被孩子的眼淚所矇蔽，更不要由於孩子的眼淚而改變自己原來的決定。因爲這樣做不但會給孩子造成父母言而無信、出爾反爾“的不良印象，影響自己在孩子心目中的威信，同時也使孩子的哭泣得到了”回報“，間接鼓勵了他們的哭泣行爲，父母要記住，堅持原來的決定，就是一種對孩子把”哭泣“當武器的行爲最有效的打擊。
此外，當孩子哭泣時，父母不需要去安慰他們、勸阻他們，而是要有意識地忽略他們、冷淡他們，讓孩子知道，眼淚並不能解決問題，眼淚改變不了什麼。或者，當時就直接向孩子明確指出，哭泣是沒有作用的，讓孩子主動放棄“哭泣“這一武器。這樣幾次之後，當孩子發現哭泣的確不能讓父母關注自己，眼淚的確不能解決任何問題時，他們就會自然而然地不再用眼淚做武器了。
