午飯時和朋友聊天，說到孩子新學期的事。
朋友說，孩子最近總是悶悶不樂的，放學回家吃飯也比以前的少，本以爲是開學情緒不高就沒在意。可連着幾天都是這樣，看着不對勁就拉了他細問，這才知道是和小夥伴鬧了矛盾。
原來孩子在入學考試時，答應把答案給後面的老同學抄，結果老師監督地很嚴格，抄卷子也就沒成功。那位小同學覺得孩子是故意不給他抄的，兩個人就吵了一架，孩子感到委屈心情也就不好了。
生活中，我們總是教導孩子要和朋友互幫互助，這樣才能相互交心。可我們卻忘了告訴孩子，和朋友相處，有些忙可以幫，但有些忙絕對不能幫，否則只會害了他們。
一、逞強的忙不幫
幫忙，是以己之力，助人之難，只需盡力而爲，並不是逞強出頭纔算有情有義。如果幫忙的前提是打亂你的生活節奏，那麼這個忙不幫也罷。
要知道：
真正的朋友，不會因爲你的拒絕而生氣，他只會體諒你的難處。
真正的朋友，不會明知你無能無力，還來打攪你的平淡生活。
真正的朋友，遇到困難只是尋求救助，而不是要求你必須解決。
所以，幫忙只幫能幫的忙，不幫逞強的忙！
二、包庇的忙不幫
孩子之間的相處是很單純的，他們有着“拜把子”的情義，特別注重有福同享有難同當，就連闖禍撒謊也是一鍋背。
朋友帶兒子樂樂歡歡喜喜的回老家探親，卻鬱鬱寡歡的回家。原來樂樂在鄉里交了好幾個朋友，和那些孩子一起玩泥巴捉小魚。每天都過的很開心。
可是有天晚上，幾個孩子一起放煙花，把村名遠處存放的小草堆給點燃了。夏季本就乾燥，草堆一下就燒乾淨了，那可是別人用來燒飯的柴火，朋友氣的對樂樂就是一頓暴打。
打完孩子，問是誰放的煙花，樂樂一口也不說，還口口聲聲嚷着“說了就不是朋友了”，可把朋友氣得不輕。
包庇朋友不受懲罰傷害，確實算得上真朋友。可爲人處事，犯了錯就必須得有人承當。知錯能改，善莫大焉，真爲一個人好，就不能縱容他犯錯。
三、抄作業的忙不幫
“哎，快把作業給我抄一下，老師來收了。”
“這道題怎麼做啊，快給我瞟一眼。”
“我今天要去上培訓班，這張卷子你幫我做好不？”
這些類似寫作業的話，大家是不是很熟悉呢？現在的學生學習壓力很大，除了在校要寫作業，回了家還有各科老師佈置的家庭作業。有時因爲作業太多，孩子完成不及時，爲了避免老師的懲罰，孩子們就會選擇抄作業。
可作業，是鞏固每日所學知識的最佳手段，也是學業查漏補缺的不二首選。如果選擇了抄作業，可能就會錯漏重要的知識點，對學習沒有幫助。
師者，傳道授業解惑也，孩子作業寫不好可以請教老師，畢竟這是他們的本職工作。如果完不成任務，也可以向老師說明詳細情況，相信老師會酌情處理。
而且，抄作業也會讓人形成依賴習慣，在學業上會變得更加懶惰，這對他們的成績不會有提升作用，只會拖拉後腿。
四、有不當行爲的忙不幫
新聞上隔三差五的就會出現“校園暴力”、“校園欺凌”的新聞，每次看到都是一陣痛心。家長們送孩子上學，是爲了學做人學文化，而不是爲當傷人的劊子手。
我們不阻攔孩子交友，是希望擴充他的交友圈，豐富他的業餘生活。可看着如今校園裏的拉幫結派、孤立同學，我們不得不審視，孩子到底交的是什麼朋友？
作爲學生，孩子可以幫同學課後補習，也可以幫同學打掃衛生，但就是不可以幫忙打羣架、欺負弱小同學。
學校，是一個青春洋溢的知識樂園，孩子們在裏面應該汲取書香和墨香，拒絕戾氣和暴力。
五、借錢不在正途上的忙不幫
兒子在書本上看到了一個笑話，硬纏着我回答。
問題是：“社會上，什麼人最厲害？”我猜的是：孫悟空和如來佛祖。（這是兒子最近最愛看的書）
以爲自己答對了，沒想到兒子說“錯了，是借錢的人。”
兒子的回答出乎我的意料，想了想卻也覺得沒有說錯。現在社會的生活節奏快，很多人爲了生計都會選擇向朋友借錢，然後說好的還款時間卻是遙遙無期。
不禁想到之前朋友圈看到的一則內容：一男子爲了追求女朋友，不得已冒充有錢人。他稱買房首付不夠，向周圍的朋友借錢，然後用借來的錢租寶馬載女友，上高級飯店吃大餐。可賺錢雖慢，花錢卻快，男子借來的10多萬沒幾天就花完了，於是又找周圍的朋友借。
這一次，他又說裝修公司要收定金，再次把朋友搜刮了乾淨。每天帶着女友逍遙過日，對朋友提出的還錢左躲右躲。等到他第三次向朋友開口時，朋友早已將他拉進了借錢不還的黑名單，而女友也在知道事實後拋棄了他。
俗話說的好，“救急不救窮”，如果朋友生計出現困難，借錢無可厚非；但若是朋友借錢不用在正途，那麼借錢就得三思而行。
