三四個月起，可以訓練孩子獨立發“a”等音節；半歲後，給孩子講玩具的名稱，使他知道你說的是指什麼玩具；一歲左右，儘可能多地告訴他某些東西的名稱，諸如家裏親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。
1．一歲半以前，要使孩子儘可能多地聽懂大人所說的話。
2．二至三歲，要使孩子掌握最簡單的語言形式——“情景對話”。
比如孩子急於表達一個要求的時候，即使你已經明白了，也要鼓勵孩子努力表達出來，而不是馬上替他解決。
3．三至五歲，要訓練孩子使用所謂的有“上下文的語言”。
比如孩子問：“小白兔愛吃什麼？”父母可以讓孩子自己觀察，獨立說出所觀察到的現象。複述簡單的故事，對孩子也是有用的。
4．入學前，要使孩子提高使用說明性語言的能力。
比如訓練說明遊戲規則；引導孩子說出對童話中的形象的態度。
