晚上吃飯時，孩子非常開心的跟我說，老師今天表揚她了。我問爲什麼？表揚你什麼呢？老師對班裏同學說，你看看人家亦菲，感冒、發燒了都堅持上學。哪像你們幾個，天天遲到、請假，說不來就不來上學了，要像亦菲小朋友學習，知道嗎？
後來我找機會跟老師說明情況，之所以讓孩子帶病上學，對孩子也是大有好處，在幼兒園有小朋友玩、精神比較好、又有老師悉心照顧，反而讓我更放心，我更應該感謝老師的辛苦纔是，其實孩子並沒有特別值得表揚的地方啊。
老師卻道出了她的真正用意，之所以表揚我家孩子，一方面是孩子的表現確實值得學習、肯定；另方面冬天班裏遲到、早退、請假現象太嚴重，藉此樹立一個榜樣。有的孩子並不是生病或家中有事，實在是父母沒把上幼兒園這事放在心上、沒有重視起來。總認爲上幼兒園就是讓孩子玩的，遲到一下沒關係，以後上一年級了，再改正也不遲。對此行爲，老師們很不滿，難道孩子那些經常遲到、曠課、懶牀、拖拉等很多不好的習慣，上了一年級後就能一下改正嗎？他就能一下適應新的生活作息規律嗎？
非也！
首先，遲到不利於學校的統一管理。
有時老師們正在帶孩子做遊戲、上課，有的家長才陸陸續續把孩子送來；有時早操都快做完了，遲到的學生還遲遲找不到隊列；正在講課，思路無意中被遲到的學生和高嗓門家長打斷；校園的大門已經關閉了，還有遲到的家長，在外喊保安開門……太多遲到現象，不僅給老師們的課程安排帶來煩擾，也不利於幼兒園整體管理和集體活動開展。
其次，常遲到也是對孩子的不負責。
不僅使孩子養成拖延、懶散習慣，將來工作效率不高、時間觀念不強，並且接受新事物能力差。人們常說三歲看大、七歲看老是有依據的。如果從小就給孩子養成拖延、懶散、無視規則的壞毛病，長大想改正，就難上加難，孩子受挫能力差，經不起批評和教育。正所謂“小時不管教、長大難成材”，從小給孩子養成好習慣，非常重要。
正如意大利著名教育家蒙臺梭利說，人生頭三年至關重要，勝過以後發展的各個階段，勝過三歲直到死亡的總和。
“美國國家科學院”雜誌最新研究證明，三歲時自控能力差的孩子，長到32歲時，更有可能出現健康和財務問題，甚至會有犯罪記錄。而上述推論並不存在背景、情商等問題因素影響。
不管大人還是孩子、無論何時何地，遲到都是對規則、對對方的不尊重，給人以被輕視之感，留下不好印象，辦事成功率不高。由此可見，從小加強對孩子自律思想、尊重規則等方面的意識培養，是多麼重要。
可是，還有一些家長反應，由於天冷，孩子遲到多數是因爲懶牀，一遍遍叫不起來，每天喉嚨吼破也不行，能有什麼辦法呢？對此，不妨試試如下方法。
提前叫醒。既讓孩子有短暫的心裏適應，又有多出來的時間磨蹭。比如本來應該6.30起牀，鬧鈴可訂在6：20分左右或6：00左右，讓孩子心裏有個緩衝階段。
故事激勵。網上下載或買一些關於早睡早起的故事繪本，經常講給孩子聽，如《金爺爺買鍾》、《大公雞早早起》、《時鐘的書》等，讓孩子在優美的童話旋律裏，不知不覺養成早起的習慣。
以己帶動。父母自己要以身作則，早睡早起、帶動孩子早起。有的父母自己做事磨蹭、貪睡，反而一遍遍催促孩子快點、快起牀。這樣做不但沒效果，反而說話做事在孩子面前容易失去威信。
榜樣效仿。身邊若有早睡早起的好夥伴，可以讓孩子多向他學習。日常再多跟孩子說說早起的好處，比如早起、早點上學，趁着小朋友們都還沒來，可以玩到很多不一樣的玩具，可以利用這個時間做運動、鍛鍊身體；可以看到別人看不到的、不一樣的美麗風景等。
夜晚早睡。晚上儘量不要熬夜，自己和孩子都要早點休息。如果人的睡眠程度達到一定時間，第二天清晨也會早點醒來，早起變的不再困難。
以上這些都是小派曾經陪伴孩子親身試過的不錯方法，長期堅持定有收穫。我想，只要父母足夠重視這個事情，就一定會有解決的辦法。
祝願每個小朋友都能在家長、老師的精心培養下，從小養成伴隨一生的好習慣。
