哪些因素影響了兒童想象力的發展？專家認爲，中國兒童對於那些打破常規的想法和行爲心存疑慮，缺乏進一步實踐的勇氣。這是受到中國傳統的文化和社會環境的影響，中國傳統文化鼓勵穩妥、中庸，不鼓勵異想天開，這些束縛了兒童的想象力。
哪些因素影響了兒童想象力的發展?專家認爲，中國兒童對於那些打破常規的想法和行爲心存疑慮，缺乏進一步實踐的勇氣。這是受到中國傳統的文化和社會環境的影響，中國傳統文化鼓勵穩妥、中庸，不鼓勵異想天開，這些束縛了兒童的想象力。
鼓勵穩妥中庸會扼殺孩子想象力
哪些因素影響了兒童想象力的發展?周叢笑認爲，中國兒童對於那些打破常規的想法和行爲心存疑慮，缺乏進一步實踐的勇氣。這是受到中國傳統的文化和社會環境的影響，中國傳統文化鼓勵穩妥、中庸，不鼓勵異想天開，這些束縛了兒童的想象力。其次在教育中，老師和家長是否重視想象力的培養、是否爲孩子提供想象力空間也會影響兒童想象力的發展。在一項關於全國青少年創造能力培養的調查中，僅有7.7%的家庭具有優良的創造性培養環境。由此可見，家庭教育對孩子想象力的開發培養至關重要。
給孩子足夠的想象空間
如何在家庭生活和教育中培養孩子的想象力?周叢笑告訴記者：“在家庭教育中，成人的性別角色觀念及行爲，家庭特點和雙親的行爲、知識的儲存量與知識結構對孩子想象力都有影響，這些因素的影響如果是積極的，就會促進孩子創造力的發展。如果是消極的，則起阻礙作用。”
同時，家長可從以下幾個方面培養孩子的想象力：1、利用孩子愛玩的天性，在遊戲中誘發創造性，讓孩子按自己的愛好選擇和進行遊戲;2、要鼓勵和幫助孩子去進行平時很少玩的遊戲，要盡力使遊戲內容和形式更爲全面，要更多地強化孩子的創造性遊戲;3、用創造發明家的心理品質塑造幼兒，如專心致志，習慣於類比事物，敢向權威挑戰，習慣於尋找事物的各種原因，發現事物間的關係，善於發現問題，喜歡以獨特的方式探索事物，善於預測事物的結果，富有幽默感等。
如果我們用這些品質去塑造孩子，一旦他們獲得了這些心理品質，就會形成發達的創造力。
爲孩子提供創造性環境
周叢笑還表示，家長在對待孩子的態度上，要淡化性別角色，使男女孩子的創造力得到相等的發展機會;在家庭中，父母買給男孩的常是機械和電子玩具，給女孩則買布娃娃和玩具。這些性質不同的玩具必然對孩子創造力的發展造成不同的影響。
在對待孩子態度上，有些家長總認爲男孩應有自己的主見，因而更多地鼓勵他們獨立地進行活動，對於女孩則往往以爲應溫順，安分守己，甚至不斷提示女孩“不能像男孩子那樣放縱自己”。類似這種行爲和觀念上的限制必然會成爲創造力發展的桎梏。
此外父母應具備有利於孩子創造力發展的特徵，研究發現，當父母感到自信，他們的孩子傾向於有較高的創造性。另一項研究也表明，有較高創造力的男生，他們的母親都比較開明，豁達。
