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生二胎是想要老大有個伴?想的有點簡單

來源:寶貝周    閱讀: 2.66W 次
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養育兩個孩子,不是畫一個大圈,讓孩子不分彼此。而是要畫兩個圈,他們相伴,但各有一席之地。朋友小元二胎了,但她最近總是心情低落,癥結是她弟弟。

生二胎是想要老大有個伴?想的有點簡單
養育兩個孩子,不是畫一個大圈,讓孩子不分彼此。而是要畫兩個圈,他們相伴,但各有一席之地。朋友小元二胎了,但她最近總是心情低落,癥結是她弟弟。

小元弟弟比她小兩歲,要在某房價暴漲的2線城市買房,向小元“借”錢,小元回絕了,於是姐弟大戰,已經冷戰了兩個月。

小元說,弟弟把她當成了提款機:

讀大學時,她努力學習得的獎學金都存起來,補貼給同上大學的弟弟,弟弟把錢一分不少的都用來給小女友買衣服、買花、買化妝品,而這些,小元平時全都捨不得買。

小元畢業後前兩年的所有積蓄,都“借”給弟弟買了車,剛工作的弟弟說,有了車方便上下班,而這時的小元,每天要擠兩個小時的地鐵往返於工作地點和出租房。

工作後的第四年,小元事業上有了起色,工資翻了一倍,弟弟說要買單反,她匯錢;弟弟說要上MBA課程,她匯錢;弟弟說要給爸媽買個跑步機,她匯錢。

後來小元遇見了現在的老公,結婚生子買房,買房的時候,她猶豫了一個星期,向弟弟討要借給他買車的錢。

她弟弟義憤填膺的教育起姐姐:“姐,你就不該嫁給他,買不起房的男人還叫什麼男人!買房哪有讓女人出錢的!”

整個對話完全沒有提還錢的事,小元愣住了,那是她第一次意識到電話那頭的弟弟並不是小時候那個弟弟了。

這次,輪到弟弟要買房,張口就是“借”十幾萬,而小元有房貸要還,有老大要養,肚子裏還有一個老二,更重要的是,現在有了家庭,也不能完全忽視老公的感受一直“撒”錢給弟弟。

弟弟說小元變了,叫囂着“我又不是不還錢,在我困難的時候不幫把手,以後也別怪我無情無義”,小元氣炸了,此時,小元的父母登場,打電話訓斥她怎麼就不能讓着弟弟?弟弟需要幫忙怎麼能坐視不管?結婚後變得這麼冷血,六親不認!

小元徹底心寒,因爲這句“怎麼不能讓着弟弟”簡直就是她的噩夢:

她第一次和弟弟搶餅乾,被爸爸訓斥不懂事,她和弟弟爭玩具,被媽媽翻白眼,後來她學會了在家裏的生存之道,那便是“寵溺”弟弟,她對弟弟越謙讓,得到的讚許越多,於是她身上的“聖母光輝”越來越明亮,只有在爲弟弟不斷的付出中才能感受到父母的愛。

小元對這個還未出生的老二非常擔心,她害怕自己處理不好兩個孩子的手足情;她害怕老大重蹈她童年的覆轍;她害怕老二變成和她弟弟一樣的“伸手族”,她甚至在意外懷孕後想過放棄這個孩子。

原生家庭的重男輕女,是小元心頭永遠無法填壑的黑洞。

熱播劇《歡樂頌》裏的“樊勝美”,收穫了大把的唏噓,很多人感慨,現實中哪有如此的父母和兄妹,然而,事實上,現實生活中的劇情遠比電視劇更殘忍。

記得微博上曾經有一個很漂亮的小演員,得了淋巴癌,醫治無效去世。當大家都在爭論中醫治療癌症到底靠不靠譜時,我更關心的是她高強度拍戲的背後,是爲了給弟弟交學費,給父母還債,給全家人買房,她自己節儉到極點,幾乎所有錢都交家。

花季少女的生命,戛然而止,直到去世前,她還在慶幸,還好裝修入住後生病的是她,否則家裏其他人要遭殃了。

小姑娘是典型的“奉獻型”人格,可以毫不客氣的說,這種性格都是源自於家庭關係。

心理學中有一個詞叫“同胞競爭障礙”,是指在年齡稍小的弟弟妹妹出生之後,先出生的孩子發生的某種程度的情感紊亂,程度輕重和表現形式個體存在很大差異,可能焦慮、抑鬱,也可能行爲退化。

此時父母的表現很重要。

一味的打壓老大的情緒,並強制ta謙讓弟弟妹妹,此時的老大,或者用更加強烈的叛逆來吸引父母的注意;或者更加逆來順受,用寵溺弟弟妹妹的方式來獲得父母的愛。

前者進入成年期後,可能會對小孩子有非常強烈的牴觸心理,極端的會拒絕生兒育女;後者則容易成爲“奉獻型”人格,一直在付出,但從未感受到幸福。

而集萬千寵愛於一身的老小,是最容易成爲“吸血蟲”的高發人羣。

“吸血蟲”結婚後會更加理所當然的向原生家庭索取,奇怪的是,“吸血蟲”往往找的情感歸宿是更加嚴重的“吸血蟲”。也就是說,ta要把原生家庭所享受到的所有寵愛,毫無保留的奉獻到愛情中。

小元經常和我感慨,她的弟弟對女朋友百依百順,物質上絕不手軟,家務大包大攬,而一回老家,從來沒有給父母做過一頓飯,沒有給姐姐買過一件衣服。

對親情肆意揮霍,對愛情全心付出。

把從親情中汲取的所有養分毫無保留的奉獻到愛情中。

這樣的親情與愛情,終究會失衡。

最後,無論父母再如何維護,也很難再平衡這搜失衡的小船,孤帆背影,漸行漸遠。

二胎政策放開後,大多數父母選擇生二胎,都是想讓老大有個伴,不至於太孤單,不至於太自私,不至於太孤僻。

往往強調的是“親密感”,而很少考慮到“界限感”。

姐姐有了弟弟後,她“被成爲”了姐姐,這並不是她的選擇,而在姐姐這個稱謂背後,她同樣是父母的孩子,是一個單獨的個體。

養育兩個孩子,不是畫一個大圈,讓孩子親密的玩耍在裏面,不分彼此,而是要畫兩個圈,他們相伴,但各有一席之地。

百年之後,是兩個圈相互牽掛,而不是一個圈裏自相苦鬥。

“親密感”與“界限感”同樣重要。

有一個很震撼的故事:

太平洋裏有一個小島,在這個島的水域中,有一種王魚。王魚有兩種,一種有鱗,一種沒有鱗,有鱗沒鱗,全由自己選擇。

如果王魚選擇沒有鱗,就會平靜的渡過一生。

但有的王魚會選擇讓自己慢慢有鱗,這種磷能吸引一些較小的動物貼附在身上,而後王魚便把它們吸乾,慢慢地吸收爲自己身上的鱗片,當王魚有了這種能力後,會比沒有鱗的王魚至少大出四倍。

然而,有鱗的王魚,後半生由於身體機能退化,那些附屬物會慢慢脫離,重回無鱗的狀態,這時的王魚,常會自殘,身上附屬物越多的王魚,後來就會越痛苦,掙扎數日,而後死去,死相難看,不忍直視。

毫無界限感的手足情,終究會培養出有鱗的王魚。

手足之情是陪伴,而不是養育,養育是父母的事,不是手足的義務。

手足之情是被動賦予,而不是主動獲得,親密是理想態,而獨立纔是現實態。

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