兒童節，理所應當小孩應該是主角。我們可以詢問孩子想要什麼、想怎麼過節，而不是按照自己的想法幫孩子慶祝。“量身定做”兒童節，這麼煞有其事不是爲了寵壞小孩，而是讓他們感受到自己也能做主的尊重感和信任感，也讓兒童節真正地迴歸到兒童。
關於兒童節，有人問過孩子嗎?
多年前，臺灣的兒童節跟婦女節合併放假，兒童節的主角也像往常一樣被忽略了。
還有誰記得呢?爸媽也許會被玩具店提醒：貼心的清單、難得的特價。
也許有些幼兒園和小學，會發一包裏頭有幾顆糖果、鉛筆和橡皮擦的禮物。
或者，各大遊樂園做做“入園優惠”的動畫字卡，在電視上播放，當天兒童免費。
縣市還有經費的話，可能跟公益團體合辦一場路跑或園遊會活動，或者來個讓隔天更“痛苦”的創意：上課變下課、下課變上課的反轉活動，博博版面，上上新聞。
一個最值得重視的節日，兒童卻在這天沒當上主角。聖誕老人好歹聽到孩子許願纔給禮物，那麼，關於兒童節，有人問過孩子嗎?或者，我們希望透過兒童節傳達什麼訊息?
事先提問，讓孩子思索
若孩子已經從學校或別人口中知道兒童節，那麼就可以開始提前和孩子聊聊：他覺得現在的生活快樂嗎?哪些地方或事情很好，又有哪些地方讓他不愉快?
這些問題看似簡單，孩子卻不一定能馬上回答出來。
還記得我和女兒開啓這個對話時，雖然她毫不猶豫地說出“我很快樂”，但是繼續追問什麼事情讓她感到快樂，她歪頭想了半天之後卻聳聳肩。
然而當我問，難道都沒有什麼事情讓她不開心嗎?原本沉默的她，忽然開始抱怨起來：“媽媽，我走路的時候，都會被大人的包包打到頭，他們都沒有說對不起!還有去夜市的時候，抽菸的人把煙拿在手上揮來揮去，我都好怕他弄到我的眼睛。”
“還有那家我很喜歡的餐廳，後來不準十二歲以下的小孩去了，我希望他們可以讓我去，我不是壞小孩。”
“對了，媽媽，有時我在哭的時候，你會開玩笑地說某一句話，我不喜歡你對我說那句話。”
“啊?哪句話啊?”
“就是……”以下省略一千字。
約定好時間，擺上點心，和孩子來段“下午茶真心話”吧!就算孩子沒辦法馬上說出來，也可以給他時間再想想，多提供些方向。這樣的對話，不僅能讓孩子開始檢視自身生活和環境，練習思考與對話，我們還會意外地發現孩子那顆敏感的心，可是在意許多“魔鬼細節”呢!
設計屬於自己的兒童節
一般情況下，兒童節都被大人們“順便”安排掉了，雖然旅程中一定也有顧及孩子的行程，但是，那真的是孩子喜歡的嗎，還是我們想去的“親子景點”呢?
我打開電腦，旁邊放着一些在公共場所拿的文藝活動信息手冊。把這些材料準備好之後，讓女兒跟我坐在一起，看看她對哪些活動或地方有興趣，我們一起來安排當天的節目。
“媽媽，這個是什麼?我看不懂。”女兒指着電腦屏幕上某個展覽的標題問我。
“媽媽，這個看起來還不錯，是聽故事的嗎?”女兒指着本子上的小圖片問我。
“女兒，我喜歡這個活動，你要不要看一下?”我當然也有真心推薦的活動啊。
“不要!”她看都不看一眼，大概是怕媽媽趁機遊說吧。
一旦孩子發現他們真的可以決定事情，他們的堅持和毅力是大人所望塵莫及的，我們也許會解讀成“固執”，但其實那是原始的喜惡表現。當我們慢慢有功利心、用實用角度考慮後，反而是大人們對自己的喜惡越來越沒把握。
這個時候趁熱打鐵，多摸索一些孩子喜歡或不喜歡這些東西的原因，說不定可以打破平日裏對孩子的刻板印象。
“媽媽，我決定好了，那天天氣好的話，我們就去這裏;如果天氣不好，就留在家裏畫圖、看DVD，這樣就好了。”女兒最後做出選擇。
“啊?你確定?好吧。”
女兒點點頭，但是我好想大玩特玩啊!
讓孩子感受到自己也能做主
“量身定做”兒童節，這麼煞有其事不是爲了寵壞小孩，而是讓他們感受到自己也能做主的尊重感和信任感;否則，誰不想快快長大到符合法定年齡，脫離父母控制，然後享受晚了十幾年的自由?
然而，當真正自由了，又恐慌得不知道該如何是好，甚至做出錯誤的決定。
對我而言更可貴的是，從討論過程裏也能蒐集到很多訊息，窺見孩子不斷改變的想法和個性。試想，若把每一年的兒童節內容都記錄下來，不也是一種很特別的成長軌跡嗎?
