我不再馬虎了作文600字六年級，每個孩子在生活中總是會有馬虎的一面，這好像是孩子們的通病，但是隨着年齡的成長，我們在生活中遇到的一些事情，也讓我們記住了馬虎的代價，然後再也不敢馬虎了。
我不再馬虎了作文600字六年級
篇一：
我被馬虎欺負過多少次？一次？兩次？三次？數不勝數。從今以後，我要和馬虎說“再見！”。
數一數，馬虎已經陪伴我五年多了，這些年，我吃過多少次它的虧？作業上，考試上，練習上，處處都有它的身影。
記得有一次數學考試，我順利地答完了考卷，信心滿滿地交了上去。發下試卷一看，暈，馬虎又一次出現在了我的卷子上。原來，因爲馬虎，我成功算出了答案，卻輸在了“答”上，答案是372，而我卻在“答”上寫成了327，“成功”被老師扣了一分。唉，我是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！乾脆讓我整個算錯來個了斷好了。
調皮的馬虎來無影去無蹤。看，這次，我又一次在它面前敗了下來。那天，我正在安靜地寫着英語作業，一道英漢互譯出現在了我的眼前——“出什麼事了？”它的英文翻譯是What happened？而又一次因爲馬虎，我寫成了What happyented？當第二天老師批改作業時，一個大大的“Ⅹ”出現在了我的作業本上。剛開始，我以爲是多加了一個y，便把y去掉了，結果還不對，馬虎還是躲在本子上。後來經同學提醒，才改成正確的，終於把它趕走了。
有馬虎在的日子裏，少不了老師的批評與家長的責罵，耳邊時時會聽到“細心一點，別再馬虎”這一類的話，它就像粘了502膠，死死粘在我的身上，怎麼趕都趕不走。如今，我真的怒了，我一定要趕走它！我一定認真讀題，仔細完成作業，完成作業後再細心檢查，碰到不會做的題，馬上去問家長或老師，不錯不該錯的題，直到把它趕走！
再見了，馬虎！永別了，馬虎！
篇二：
馬虎，是幾乎每個人在做事時都會犯的一種毛病。做事馬虎的後果——輕則需要重新來過，重則造成不可挽回的後果。有一次，我就因爲馬虎而得到了教訓。
記得是上個月，數學測試，由於疫情原因，那一學期都沒有怎麼考過試，所以我這次不像以前考試那麼緊張。拿到試卷後，我粗略地掃了一眼，發現題目都很簡單，“唰唰唰”地就把它做完了。搞定後，我擡頭瞟了一眼，周圍的同學都還在埋頭狂寫，我心中一喜，心想：“這次試卷太簡單了，我今天又是第一個做完的，這張考卷我不考95以上我都不好意思。”
第二天的數學課上，只見老師抱着一沓卷子走了進來，但正所謂“初‘考’牛犢不怕虎。”我居然很淡定地聽着老師報分數，做着老師宣佈我考了一百分的美夢。
90分的同學報好了，80分的讀完了。等到唸了70分的分數段，我開始頭頂冒冷汗了。我的手在課桌下面搓來搓去，在心裏唸叨着：“老天啊，我學習並不差啊，別真給我……”“潘泓熹，79。”我彷彿聽到了一陣“啪啪”的打臉聲。我走上了講臺，從老師手上接過考卷。回到座位上，我翻到背面，發現解決問題是全對。翻回正面，我一驚，我錯的原來都是那些不起眼的填空題、計算題，雖然每個都是一分兩分，計算題也只是是兩分三分，但我竟然被扣了21分。我定睛一瞧，發現我錯的題簡直匪夷所思：填空題，本來是算半圓的周長被我算成了大圓的周長；解方程我做到一半居然就放那兒不做了；計算題，我居然把題目前的“4。”看成了題目裏的一部分……左看看，右看看，所有我做錯的題其實我都會做，也不應該做錯，更不應該粗心大意。我抓着頭髮，心中十分懊惱。
回到家後，我沒敢把成績告訴媽媽，便把它塞在了書包的一個夾層裏。之後，我給我自己制定了一個計劃：以後每天一篇《計算小能手》，多做和考試錯題類似的題目，告誡自己以後考試一定要多讀題，做完試卷後多做檢查。
沒過兩天，老師又讓我們做了一張卷子，做着做着我發現題目異常的簡單，我便放鬆了警惕，又像之前那樣飛快的做了起來。
做完題後，我又趴在桌子上開始東張西望。這時，我突然看到班長在認真檢查。我一驚，想起了上次考試帶來的教訓。我坐直了身體，重新拿起試卷認真檢查起來，竟然被我發現了好幾道錯題，好險啊。
交上試卷，我感覺渾身輕鬆，真想馬上就知道成績。最終，這次考試我得了94分，我長舒了一口氣：“太好了，不犯馬虎的感覺真好。”
雖然這次考試沒有得100分，但是，我想以後只要做到每次都能認真對待考試，不馬虎，考試仔細讀題，做完認真檢查，以後一定都能考得好成績。
