有了記憶，知識才能不斷積累，智力才能不斷髮展。記憶力是影響寶寶智力發展的重要因素，想幫助寶寶提升記憶力嗎?試試下面這幾個小遊戲，簡單方便好操作，讓寶寶在快樂的氛圍裏提升自己~
拼圖片，配配對
適合：1.5歲+
目的：鍛鍊寶寶的記憶力和圖形識別能力
爸爸或媽媽將畫冊其中一頁上某個小動物例如小兔子、小貓咪、小熊等剪成幾片比較大的部分，然後把這幾部分紙片放到硬紙板上，讓寶寶把它們拼到一起，恢復成原來的完整圖案。
注意：1-2歲的寶寶可以玩兩片拼圖，2-3歲的寶寶可以玩四片拼圖了。遊戲之前先讓寶寶用10秒左右的時間熟悉畫面，隨着寶寶對事物形象的不斷豐富，可逐漸加深拼圖的難度並縮短注視時間哦。
神奇的記憶圖片
適合：2歲+
目的：學習分類記憶法
準備一張畫有好幾種可愛小動物的圖片或者圖畫，讓寶寶在一定時間內看完。一開始時間長些，玩熟了後可以逐漸縮短時間。將圖片拿走後，讓寶寶說說剛纔都看到了啥?想讓寶寶記得更快一些，可以將動物分類，比如四條腿的、長翅膀的、水裏遊的……
學兒歌，邊唱邊跳才更好
適合：2.5歲+
目的：擴大動作記憶的廣度
“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，跑起步來真叫快!”這首兒歌每個孩子都會唱。教寶寶唱兒歌的正確姿勢是，邊唱邊跳，每句話配合一個動作。最初可以讓寶寶看着你做，之後讓他一邊跟着你唱兒歌，一邊做出相應動作。
給水果排排隊
適合：3歲+
目的：發展記憶力
桔子蘋果香蕉桃子梨，把這5樣水果按一定順序排列，給寶寶30秒讓他記住。然後，打亂順序，你猜寶寶能憑着記憶，將這些水果歸位嗎?當然，除了水果，餐具、積木、彩色畫筆……都行啊。
打電話過家家
適合：4歲+
目的：培養記憶力、想象力，豐富詞彙，促進語言表達
和寶寶肩並肩坐好。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊給寶寶打電話“喂，你是誰?”、“你家住哪裏?”、“你爸爸叫什麼名字?”、“他在哪兒上班?”……寶寶回答的可都是他生活中記住的哦。
昨天的故事講到哪兒啦?
適合：5歲+
目的：鍛鍊記憶能力
知道《一千零一夜》嗎?那個故事揭示了鍛鍊記憶力的好方法。首先，睡前是一天中記憶力最好的時間，這時給寶寶講故事吧，或者講講生活常識也行，他會記住的。其次，給寶寶講故事要有“續集”，讓他記住今天講到哪兒了。第二天開講前，先讓寶寶說說“昨天講到哪兒了?什麼內容呢?”
上面的小遊戲，可以根據寶寶的年齡來選擇適合自家寶貝的，由於寶寶的記憶力發展迅速，我們在教育寶貝的過程中需要遵循寶寶記憶力發展的規律，然後按照規律來培養，幫助寶寶更好地發展記憶力。
0-1歲：記憶像魚兒一樣短暫
新生兒只有短時記憶，從兩三個月開始有了長時記憶，4個月能識別人與物，5個月能認識並記住媽媽，可惜保持的時間很短。6個月的孩子能夠憑藉記憶區別生人熟人，到了1歲纔會有“回憶”。
1-2歲：能記住什麼主要憑興趣
隨着年齡增長，活動範圍擴大，認識的事物增多，需要記住越來越多信息了。但是，這時的記憶“無意識性”強，能記住什麼要看寶寶喜歡什麼，主要憑興趣!
2-3歲：開始形象記憶
形象記憶”占主導地位。形象記憶是以感知過的事物形象爲內容的記憶。比如要求寶寶記數字時，採用兒歌“1像鉛筆，2像鴨子，3像耳朵……”這些事物的形象直觀、鮮明，且寶寶更加熟悉，所以記憶的效果最好。
3-4歲：鮮明生動的會優先記住
寶寶上幼兒園了，記憶範圍也擴大到形象或詞語的記憶。但，寶寶就是寶寶，對學到的內容感興趣，理解得好，才能記得住;否則，呵呵……那，什麼樣的事物更容易被記住呢?當然是形象鮮明、生動有趣的啦!或者是能滿足寶寶需要，成爲活動對象的，比如鞦韆滑梯蹺蹺板，還有同桌小花。
4-5歲：機械記憶階段，該背唐詩啦
從現在開始，你可以教寶寶背唐詩啦。因爲他已經能機械記憶了，也就是說，只是一字字、一句句背下來，並不理解詩的意思。
5-6歲：進入“理解&記憶”階段
寶寶能夠根據大人要求，有意識地複述故事、回想問題了，理解記憶能力也在逐步發展，除了記住事物的外部特徵，還能根據邏輯推理進行識記。這時候背唐詩講故事，都是建立在理解的基礎上，或多或少進行邏輯加工，用自己的語言複述出來。
記憶的持久性也發展了，有趣、印象深或與情緒有關的事情，能記住很長時間呢。不過，精確性比較差，憑着記憶描述複雜的事情，容易遺漏甚至歪曲。家長們可不要誤會寶寶故意撒謊哦。
