每個寶寶都喜歡聽故事，有的寶寶簡直是由奶加故事喂大的。自從當上了爸爸或媽媽，你一定曾經爲如何給寶寶講故事傷透腦筋，但隨着寶寶的一天天長大，你講故事的技巧與能力也在一天天的增長，也許，不知不覺中你還學會了編故事，這一切都源於你對孩子的愛。
圖畫故事書：智慧與歡樂的花朵
每個寶寶都喜歡聽自己的爸爸媽媽講故事，你知道嗎？故事在寶寶的智力發展中也擔當着一個重要的角色哩！研究者經長期觀察發現，寶寶的詞彙量與母親每天跟他說話的量有着密切的關係，而講故事也是說話的一種，因爲當我們爲寶寶講故事的同時，就是在幫寶寶在累積詞彙，寶寶會透過媽媽的動作、表情、凝視與音調來理解、每句話的情境。
有些年輕父母擔心自己不太能說會道，普通話也不太標準，講起故事來缺少韻味，但其實，講故事就跟聊天一樣，你想說什麼都可以，只要這是一個互動的過程，一個投入愛的過程，寶寶一定也會從中得到滿足。
親子共讀是一段美好的時光，對孩子的成長會起到什麼作用呢？
上海師範大學學前教育系副教授李燕認爲，親子共讀會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事，從而培養其良好的閱讀態度，這種良好的學習態度將使孩子受用終生，會給孩子將來的學習、社會適應、文化修養等打下良好的基礎。同時，這一過程也是孩子主動參與學習的過程，與看電視被動地接受信息是有本質的區別的。其次，語言文字是一種符號，經常接觸這種符號的孩子，其信息加工水平將獲得一定程度的提升，從而促進其認知能力和智力水平的發展。現在不少孩子從小就習慣於依賴於具體的形象，形成視覺加工模式。在美國，有不少十幾歲的孩子都不會閱讀，這對他們將來的發展十分不利。
李燕強調，親子共讀時間裏，孩子不僅會接觸到語言文字、圖像，同時還聽到父母繪聲繪色的講述，聽覺器官也被調動了，這將提升孩子對信息的整體加工水平。
現在市場上各類兒童讀物很多，哪些讀物是0-3歲寶寶首選讀物呢？
1、兒歌童謠類讀物這類讀物節奏韻律很接近寶寶，即使寶寶不能理解內容也能朗朗上口，是寶寶發展語言能力的基礎。
2、介紹概念的圖畫書這類讀物能促進寶寶認知能力的發展。一般來說，2-3歲的寶寶就開始學習一些抽象概念，如分類、顏色、形狀、空間、數字、相反等。還有大、小、近、遠等概念，年輕父母可一邊利用讀物，一邊利用身邊的日常生活中的種種素材來說明。也有一些事物在寶寶的生活範圍內一時還無法接觸到，生活經驗不足的寶寶就能夠從具體的圖像中快速地理解事物，從而跨入一個更寬廣的領域，認識各種己知和未知的事物，在接觸真實的圖像時，漸漸形成自己的間接經驗。
3、圖畫故事書
圖畫書具有豐富生動的視覺圖像與活
有趣的故事節，不但可啓發寶寶對美的領悟，還能培養寶寶在故事情節中盡情地發揮自己的想像，
因爲只要你仔細分析就會發現，好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像。事實上，圖畫故事書的智慧對成人來說，也是一筆財富，你在跟寶寶分享故事的同時，並不只有內容的傳達，寶寶的情緒也同時被釋放了，通過親子共讀的互動，能使寶寶慢慢地發展出瞭解與表達自己情緒的能力，這對寶寶的人際智能發展，有着十分重要的意義。
實用技巧ABC
一歲前的寶寶是通過感官來學習的。6個月左右的寶寶會用咬、啃等動作來探索書本，隨着寶寶手部動作發展逐漸成熟，他們開始會用拍、打的方式來學習成人翻書的動作。到了10個月左右，寶寶對書的興趣開始轉移到書的內內容上，這時，寶寶己經懂得書與一般的玩具是不一樣的。
兩歲多的寶寶己經有能力理解情節簡單的故事，但剛開始閱讀故事性讀物時，你不必堅持從頭講到結束，因爲這個階段的寶寶往往會對圖畫上的細節十分關心，因此，你也可以採取靈活多變的手段，有時不妨讓寶寶來主導親子共讀的過程。
實用技巧1：選擇有重複性情節的故事
在剛開始講故事的階段，故事情節具有重複性的圖畫書尤其會受到寶寶的青睞，因爲這一類的故事不但可幫助寶寶更容易地預測故事的進行，也可以幫助寶寶記憶，從而增強他的記憶力。當你念到那些不斷重複出現的片斷時，寶寶一定會特別的興奮，忍不住跟着唸唸有詞，而這些他所熟悉的句型也會漸漸地被他運用到各種生活情境中去，當寶寶不知不覺地出口成章時，你一定會感到驚喜。
實用技巧2：你與寶寶可創造不同的結局
掌握這一實用技巧對你而言很重要！有時候，圖畫故事書本身只是一個“基礎”，你與寶寶可在此基礎進行創造，隨心所欲地發揮自己的想像力，比如把小矮人描述成中國式的、日本式的、太空式的，隨後情節也會發生一些變化，你也可以讓寶寶創造屬於自己個人色彩的白雪公主，7個小矮人分別擁有不同的顏色，於是，故事的情節、結局也就變成了好多種。
實用技巧3：與寶寶一起討論或演出故事的內容
對於2-3歲的寶寶，你可以在講完了故事之後，問他：你喜不喜歡這個故事呀？你知道這個故事告訴我們什麼嗎？爲什麼故事的結局會這樣？你能另外編一個新的結局嗎？你最喜歡故事中的哪一個人？
通過不同的故事，你還可以讓寶寶懂得什麼叫做分享，什麼是同情與憤怒，甚至與寶寶一起重複書中的對話。如果故事情節簡單的話，你不妨與寶寶一起動手製作簡單的道具，演出故事中的一個片斷。這樣，寶寶從中獲得的快樂就更多了。
實用技巧4：學會提問
上海浦南幼兒園的徐雯老師有着豐富的教學經驗，她認爲年輕父母給寶寶講故事時，可沿着圖畫故事書的情節線索，緊扣主人公心理活動來提問，比如給孩子講《小刺蝟學時毛》的故事時，我就住“小刺蝟燙了頭髮後心情怎麼樣”“發生了那麼多事後小刺蝟怎麼想？爲什麼小刺蝟不想燙頭髮了？等問題，引導孩子感受和理解。
徐雯老師認爲，父母也可以根據寶寶的年齡特點來提問。對於低年齡的寶寶提問要簡單扼要，比如《早上好》的故事，先讓寶寶看圖書，再提出：安安看見了誰？小公雞對安安說什麼等問題，有時，講一段故事後提出問題，讓寶寶找出相應的圖片來回答。這樣能促使寶寶仔細觀察人物的動作、表情、理解畫面的內容。你最好把提問當作遊戲，當寶寶回答不出時，你可提出輔助性的問題進行引導，以拓展寶寶的思路，按照寶寶的認知能力的發展規律，父母的提問要由淺入深。
如給孩子講《怪貓》的故事時，我提出了這是什麼？怎麼只有腳沒有頭？這是誰的腳？等問題，一步步引導寶寶由易到難不斷思考。
你必須注意的幾個細節
1、爲小嬰兒選書時，要注意材質堅韌耐磨，經得起寶寶的啃、咬、撕等，書角用圓弧設計的童書不會傷着寶寶。爲使寶寶將閱讀的的重心放在主題上，應選擇頁面的背景單純，沒有加入太多的細節的圖書。
2、選擇適合寶寶的年齡的讀物，封面及內頁印刷清楚、精美不要有反光，以免影響寶寶的視力。
3、仔細檢查一下書籍的裝訂是否穩妥，會不會弄傷寶寶的手。字體要大小適中，如果是小嬰兒，字體要大且清楚、正確。
4、小寶寶一般都對色彩鮮豔的大幅圖片感興趣，選書時要注意圖片的質量，色彩、線條的效果，不要出現有血腥、怪異、暴力的文字或畫面。大一點的孩子可接受各種不同色彩構圖，書中的文字排版和圖片相互呼應，使孩子容易進入故事。
5、講完故事後要有意識地把故事與寶寶的生活經驗連接起來，強調書中主人公的好的行爲。
6、沒有文字的圖畫書和卡片，也有着很大的想像的空間。
