我們給孩子管壓歲錢，美國人已經給3歲小孩培養財商了！

春節寶寶收到了很多壓歲錢，你家會怎麼處理呢？該怎樣培養寶寶的財商？最近，看到了一個讓人哭笑不得的新聞。渝北區雙龍派出所來了一對父母，領着一個十來歲的男孩。父母跟民警控訴，孩子偷了家裏的錢還死不承認……

原來，孩子在家裏揹着父母拿錢，錢都拿來買零食和玩具了，拿的正是存放在父母那裏的壓歲錢。父母認爲他的行爲是“偷”而不是“拿”，要他認錯。孩子拒不承認自己的行爲有錯。

被發現偷了3次，家長教育無效後，一怒之下將孩子送進了派出所，希望民警能幫忙教育孩子。

教育的結果？孩子主動要求給父母寫保證書，以後不再擅自拿錢。

存壓歲錢的情景是不是似曾相識？小時候，我的壓歲錢也是交給媽媽保管，媽媽把它存到銀行裏，直到大學就拿出來交學費。這種傳統一代傳一代，豆豆的壓歲錢如今也是交給豆爸管理。
關於壓歲錢的歸屬，有些人認爲這些錢是孩子所有的，會交給孩子打理，更多的則是替他管着，無論是存起來還是買理財產品，反正是到了一定的年齡纔會交還給他。

律師認爲，孩子的壓歲錢是別人給的，屬於孩子獲得的“贈與”，這些財產屬於孩子所有，不能視爲家長的財產。家長如果是佔有了，則是對孩子財產的侵犯。 美國已經給3歲孩子培養財商了！正當我們還在討論孩子的壓歲錢怎麼管的時候，外國人已經在孩子的財商教育上快人一步。 澳洲的幼兒園一般從大班開始教有關錢的知識，系統認識錢是什麼、有什麼用，如何管理等。孩子通過收拾玩具、收拾碗筷等獲得零花錢，這些零花錢可以自由支配。荷蘭的孩子通常在4歲開始接受錢的觀念，給孩子一個儲錢罐，把零花錢都放進去，定期拿出來數一數，學會更好地存錢。存夠一定數量後，帶他到商店讓他把錢花出去，但父母不會對他買的東西有所幹預。而美國對於孩子的財商教育則更爲系統。

上圖是美國一些學校爲少兒理財教育設定的目標。從孩子3歲開始，循序漸進，沒錯過任何一個培養財商的時機。
在美國，每年大約有300萬中小學生在外打工。他們從小就會知道錢的概念，有理財觀念，會知道錢在生活中的重要性。
另外，美國的慈善捐助很發達，家長也會經常讓孩子把一部分的錢捐給慈善機構，讓他學會分享。

上圖美國孩子常見的儲錢罐，掛着四個標籤：儲蓄、開銷、捐贈、投資。每一隔的用途不一樣，讓孩子自我分配。
在孩子的財商培養上，外國的這些辦法可以作爲參考，具體需要根據每個家庭的實際情況來制定。建議從儲蓄、花錢、賺錢三方面來考慮。 儲蓄篇
1、爲孩子準備一個儲錢罐。把零花錢存起來，培養孩子的儲蓄行爲。定期陪孩子拿出來數一數，讓他有積少成多的感覺，儲蓄的興趣就大了。
2、建一個銀行賬戶。這應該是很多家長的做法了。把壓歲錢等大額的錢存起來。最好帶上孩子一起去開戶，一定時間後再帶孩子去取款或者取利息，讓孩子有存錢的概念，不會認爲家長把自己的壓歲錢據爲己有。
花錢篇
1、定時定量給零花錢。零花錢不能說給就給，應該成爲固定的事項。根據孩子的年齡和消費情況，每週或每月給固定數目的零花錢，這些錢可以給他自由支配。
2、教孩子做預算表。對於年齡大點的孩子，不妨教會他們根據自己的消費情況做好下次領零花錢的預算表，再監督他們按預算表執行，減少不必要的花費。
3、記錄消費情況。給孩子準備一個小小的記賬本，對於消費情況做好詳細的記錄。和孩子討論消費情況和消費質量，看看哪些地方需要改進。 賺錢篇
1、讓孩子通過勞動賺取一部分零花錢。給零花錢劃分一個機動部分，也可理解成我們平常的工資上面的“績效”一欄。這一部分可以通過孩子的勞動，如幫忙做家務、給爸媽按摩等來賺取。
2、有條件的話嘗試經營活動。現在一些小學會組織賣報紙的活動，讓孩子通過實際的體驗認識賺錢的不易，以及學習營銷技巧。有條件的話，不妨和孩子一起嘗試這些經營活動，相信對於孩子的理財行爲是有很大幫助的。