在我國古代，燈籠是用來照明的，就好像現在的電燈。現在，我們用電燈來照明，燈籠就成了過年過節時，烘托喜慶氣氛的一種裝飾品了。從前用來照明的燈籠裏點着蠟燭，而現在用來裝飾的燈籠，要麼是空心的，要麼裏面是個燈泡，非常安全。
建議：
一般2歲左右的孩子就可以玩這個遊戲，可以培養他探索、表達世界的興趣，體驗動手快樂製作的同時，讓孩子明白創意取之於生活，用之於生活。
春聯作爲一種獨特的文學形式，在我國有着悠久的歷史，發展到今天已經有一千多年了。作爲春節的代表之一，寫春聯還可以融入親子的成分，如果爸爸媽媽自己對寫毛筆字感興趣，有一定的功底，更不要錯過這個好機會，讓孩子提前體驗文房四寶的魅力。
建議：
讓寶寶一起參與，尤其是3歲左右，處於認知能力發展階段的寶寶，正好可以利用這個遊戲，讓他們認識簡單的字，如“大”、“春”、“福”等，還可以讓他自己在紙上“塗鴉”，體驗塗寫的樂趣。
全家協作完成任務，可以培養孩子的社會化意識，同時獲得團隊合作意識。當然，也能寓教於樂獲得對中國的漢字學習的啓蒙。
春聯起源於一種叫“桃符”的東西，在兩千多年前的周代，人們過年時會在大門兩旁懸掛長方形的桃木板。古代人認爲門口掛上“桃符”，可以驅邪避鬼，保佑全家平安。後來，“桃符”演變成了在門上貼春聯，這個習俗從五百多年前的明朝開始盛行，直到現在，還有不少人過年時用春聯來增添節日的氣氛。
建議：
學齡前的孩子只要會念簡單的春聯就很不錯了。在教孩子念春聯的時候，還可以向他解釋春聯的意思，簡單地介紹春聯的格式。等孩子念會了春聯，看熟了春聯中的字，還可以把這些字做成小卡片，讓孩子自己動手來“拼”春聯。
舞獅的傳統習俗起源於一千多年前的三國時期，唐朝著名詩人白居易老爺爺的詩中還描寫過舞獅的情景：“西涼伎，假面胡人假獅子。刻木爲頭絲作尾，金鍍眼睛銀貼齒。奮迅毛衣襬雙耳，如從流沙來萬里。紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳粱前致辭。
建議：
3-6歲的孩子，可以和爸爸媽媽一起動手，利用各種廢舊的材料來製作“獅子”可以在製作的過程中，順便給孩子講講環保的理念。
春節燃放爆竹之俗始於漢代。古時放爆竹，是用竹子放進火內燃燒，由於竹內空氣受熱膨脹，便發出“噼噼啪啪”的響聲，以此避邪驅鬼，企盼來年吉祥幸福。到了唐宋以後，則有了用火藥製成的鞭炮。
建議：
父母可以事先買好安全性高的爆竹，除夕夜帶着孩子到空曠的地方玩，也可以讓孩子燃放安全的小煙花，在五光十色中一起感受春節的樂趣，當然也可以教孩子煙火產生的原理以及安全用火的常識。
舊時，小孩平時禁忌穿鮮豔衣服，正月初一卻是例外，有的在紅衣外罩網衣，佩戴虎爪，有的人家還在小孩的腰帶上掛上小刀劍、貝殼、木刻或銅刻的八卦，是“抵禦邪惡”的意思。
建議：
現在給孩子買新衣服是稀鬆平常的事，但還是建議爲孩子特地準備一套過年穿的新衣，讓孩子感受中國年的氣氛，瞭解古老的民俗，懂得以前人們生活的艱辛。也可以藉此機會將過時的衣服捐出去做慈善，讓孩子學會幫助他人，培養愛心。
每逢新春佳節，餃子成爲春節不可缺少的節目食品，究其原因：一是餃子形如元寶，二是餃子有餡，便於人們把各種吉祥的東西包到餡裏，以寄託人們對"福"的期盼 。而貼"福"字亦是春節中不可或缺的一個項目，寄託了人們對幸福生活的嚮往，民間爲了更充分地體現這種嚮往和祝願，乾脆將"福"字倒過來貼，表示"幸福已到"、"福氣已到"。
建議：
爸爸媽媽可以在置辦年貨的時候，帶着寶寶去選購"福"畫，和寶寶一起把福貼在門上，讓寶寶在感受春節氣息的同時又瞭解語言的妙用。如果加一點新意，還可以把這兩項有意義的活動合二爲一，變成一個很有趣的玩樂體驗。
拜年習俗最早流行於明朝京都。朝官往來，不管認識與否都要互拜，百姓則各拜親友。清代時興在春節時送“拜盒”，即將賀年帖放在精緻美觀的飾盒裏送給親友。今日則是走家串戶、登門拜年、互致問候。
建議：
在過年前帶着孩子自己動手準備一些小禮物，激發孩子對拜年的興趣，同時也訓練孩子的動手能力。帶着孩子去拜年，讓孩子親手把自己做的禮物送給長輩、小朋友，孩子在體會拜年樂趣的同時，學會尊老愛幼，並從中明白“禮輕情意重”、“禮尚往來”等道理。
