激發寶貝的好奇心，鼓勵寶寶多提問，父母的積極迴應固然是不錯，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。因爲0—2歲的寶寶還處於感覺運動階段，他們更多地通過感覺器官與肌肉的工作來獲取外界的信息，他們的學習方式具有“感覺＋動作”的特點，而不是用語言。
激發寶貝的好奇心，鼓勵寶寶多提問，父母的積極迴應固然是不錯，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。因爲0—2歲的寶寶還處於感覺運動階段，他們更多地通過感覺器官與肌肉的工作來獲取外界的信息，他們的學習方式具有“感覺+動作”的特點，而不是用語言。
充分開發寶貝的各種感覺器官
摸、聽、看、聞、嘗是個體最基本的感覺，也是個體認識世界的最基礎方式。多種感官的參與，讓孩子從不同角度瞭解信息，也使他對物體具有更綜合、更立體、更準確的認識。
當然不可能所有的事物都能從這五個方面來體驗，但是父母應該在安全的前提下，鼓勵孩子儘可能多得運用各種感官認識事物。這招是對寶寶多方位的挑戰，保證寶寶欲罷不能。
妙招分享
蘋果和橙子，如果從圖片上去認識，那麼孩子只限於從視覺上理解，可能只是從顏色來區分兩種水果。假如我們同時出示這兩個水果：
摸：讓孩子感覺到大小，外表的光滑程度不同。
聽：讓孩子將“蘋果”和“橙子”分別和這兩個實物聯繫起來。
看：讓孩子從顏色來區分兩種水果。
聞：讓孩子感受兩種水果不同的香味。
嘗：讓孩子體驗到兩種水果不同的味道。
螺旋式上升的學習
亮麗的顏色、特殊的造型會激發孩子的好奇心，未經歷過的體驗也會激發孩子的好奇心。寶寶的學習方式是螺旋式上升的，在不同的階段，對同一個物體也會產生不同的好奇心。因此，父母應該利用同一物體，開發新的遊戲方式，讓寶寶保持對同一事物的好奇心。
