作家簽名本當當讀者，喜歡林哲璋的大、小朋友趕快行動哦!
·橋樑書，適合1-6年級閱讀，圖文比例3:2，讓孩子順利地從圖畫書閱讀過渡到故事書閱讀。
·用故事灌溉，讓品德萌芽。林哲璋賺取孩子笑聲的同時，也把讓他們受益一生的哲理送給孩子。
·擅長玩文字遊戲的林哲璋，讓正在奠定語文基礎的孩子感受到語言文字的魅力。通過學習成語，拓展思維，做豐富的詞語聯想，幫助孩子提升對文字的掌控能力。
《用點心學校》
“用點心學校”一語雙關：一方面是一所點心人去上的學校;另一方面是讓學生用點心學習，和讓老師用點心教書育人;閱讀的小朋友用點心閱讀。
在這個故事裏，點心人*的心願，就是進入“用點心學校”學習，成爲*有特色、*受歡迎的點心。這裏的學生是我們平時愛吃的食物：布丁、爆米花、臭豆腐、煎蛋和糯米糰，他們和我們一樣會吵架、害羞、膽怯，也要上特長班、參加考試等。學校裏的老師也很有特色：打蛋器校長、烤箱教授、壓力鍋老師……他們個個都有專長，負責讓每種點心都更加完美。製作點心的過程，就是點心人們要經受的考驗。
這本書通過輕鬆有趣的情節，告訴小讀者：怎樣才能擁有好的品德，怎樣求新求變，怎樣跟朋友友好相處……
林哲璋，供職於臺灣台東大學兒童文學研究所。他聽說兒童文學是：一、全家福文學——小朋友讀，爸爸媽媽也讀;二、長壽文學——小時候讀，長大後當了爸爸媽媽讀，老了當上爺爺奶奶也有機會讀。又聽說：每個大人都曾經是小孩!便開始——信奉淺語的藝術，希望作品能得到“未來的大人”及“長大的小孩”的喜愛!
《用點心學校》
《好新鮮教室》
《神奇掃帚出租中》
《再來鮮島夏令營》
哲璋睿智觀察每種物品的物性，以他特有的魔術棒一一邏輯趣味，施法包裝。當讀者撕開包裝入口，魔術童話的趣味首先充滿口腔，*後讓讀者口齒留香的是人性的關懷、處世態度與教育這些話題。雖然他的魔術技法有可能三兩下就被大人拆穿，但可貴的是，當大人拆穿這些技法時，就會給予他更多的掌聲。文字遊戲也是哲璋的魔術技法。他絞盡心思地讓文字加入說故事的行列，可以讓孩子感受到文字間的奧祕趣味，是*棒的故事閱讀與文字教育的結合。臺灣台東大學榮譽教授——林文寶
