3歲前，孩子在慢慢認字、識物，但家長往往會主觀地決定給孩子看什麼難度的畫本、認字書，玩什麼難度的積木等。井深大表示，成年人對難易度的判斷並不適合於嬰幼兒。
日本著名幼兒教育家井深大在其著作《幼兒園再教爲時已晚》中指出，環境對嬰幼兒發育影響很大，教育寶寶宜避開以下兩種環境。
牆壁雪白、擺設少、安靜無聲的室內環境不利嬰幼兒智力發展。美國著名心理學家、教育學家傑羅姆·布魯納的認知實驗顯示，在有色彩、聲響刺激的環境中，嬰幼兒的智力發育程度比處於色彩單調、安靜環境中的孩子早3個月。因爲0～3歲的嬰幼兒正像海綿一樣，如飢似渴地吸收各種外界信息，所以，豐富多彩的環境對智力發育更有益。
遊戲資源少的環境不利嬰幼兒大腦發育。3歲前，孩子在慢慢認字、識物，但家長往往會主觀地決定給孩子看什麼難度的畫本、認字書，玩什麼難度的積木等。井深大表示，成年人對難易度的判斷並不適合於嬰幼兒。若家長覺得孩子還小，這不給看，那不給玩，無形中會影響孩子大腦發育，使其落後於同齡人。家長應注意觀察孩子的興趣，適時提供豐富的資源，多帶孩子看畫本、認字，玩益智玩具等。
