書是知識的載體，是人類智慧的結晶。在這個知識經濟初顯端倪的時代，望子成纔是家長們更迫切的感覺到了知識的重要性，因而，他們將買書，特別是購買兒童圖書做爲家庭智力投資的一項重要內容。，家長在選購兒童圖書時應注意些什麼問題呢？怎樣才能買到兒童成長所需要的好書呢？
如何幫助孩了選購圖書
年輕的父母們都期待自己的孩子能成爲有知識的人，於是圖書就成了父母們送給孩子的一份好禮物。那麼究竟什麼樣的圖書更適合孩子呢？家長在幫助孩子選購圖書時應注意什麼呢？
有的父母在孩子還不滿一歲時，就買了一些花花綠綠的圖書給孩子，期望孩子能儘早地感受到書籍的魅力。可孩子們似乎並不領情，他們對圖書非咬即撕，直到使之面目全非，否則決不罷手。這是因爲孩子在最初的一年中更喜歡用口腔、牙齒去探索新鮮事物，他們還喜歡通過改變物體的狀態來驗證自己的力量，而對圖書的內容不大關心。因此，父母們在這這時不妨放棄買書的念頭，而用比較衛生的、軟硬程度不同的紙張替代“物不能盡其用”的圖書，儘量滿足孩子這個階段的探索願望。這樣既可避免無謂的浪費，又可避免父母因嬰兒撕書而爆發的斥責。
當孩子逐漸成長，開始對外在於他的靜態物品感興趣時，父母們可以爲他們選購一些適合於他們年齡特徵的圖書。這些書籍的版面應較大，顏色應比較鮮豔、明亮，紙張應比較柔韌；圖畫多而文字少；圖畫應比較簡潔，對比鮮明，不應過於複雜紛亂；內容應以簡單爲最佳原則，如認識顏色、大小、形狀等。這樣的圖書有益於孩子視覺能力、認知能力的發展。
當孩子進入幼兒園後，閱讀準備成爲他們在幼兒園學習的一個重要內容。父母們在選購圖書時也要注意這一點。除了上文提到的紙張、版面、色彩等的要求外，內容成爲了一個重要的選擇指標。這時的內容最好不是識字、計算，而應着重選擇情節簡單，卻能引發孩子豐富想象的故事、童話、兒歌，讓孩子在家長的幫助下體驗讀書的樂趣，培養對書籍的興趣。實際上這是學前閱讀準備階段圖書所起到的最重要的作用。
當孩子到了五、六歲，他們已經逐漸開始形成自己的興趣愛好。這時父母再不能武斷地“給”他們買書，而是要以一個輔導者、建議者的角度來“幫助”他們選購圖書。家長一方面要注意培養保護孩子可貴的興趣愛好，另一方面也要啓發建議和引導孩子將興趣投入更多的領域。當一個孩子迷戀汽車品牌時，家長除了可以幫他購買一些汽車畫報處，也可建議他閱讀一些關於汽車外型設計的畫報，從而引發他對於美術的興趣。當一個孩子熱愛繪畫時，父母也不妨請他將故事書中的故事畫出來，並用繪畫的形式將之發展、續編下去，從而引發他對文學的興趣。這時，孩子難免會遇到文字的障礙，父母不必急於讓孩子過早將文字作爲無意義的符號強行記憶，而是在閱讀中一邊充當孩子的翻譯員，一邊激發他們識字的願望，這種情況下的識字纔是最輕鬆而有效的。
