1、能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。
2、對數學產生探索慾望。
3、能夠聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
ppt課件、操作學具、膠棒。
一、認識“一樣多”
師：小朋友們上午好，我今天好開心哦，有這麼多客人老師來我們班做客了，我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇，小朋友們真棒，我喜歡XXX，你們看坐得真好，喜歡XXX，坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班，你們想知道是誰嗎?(想!)一會等他們來了就知道了。
(敲門聲)
師：哦，來客人了，我們一起打開門(模仿開門動作)是誰來了?(小貓)來了幾隻小貓啊?(一隻)一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會，肚子好餓哦，好，請他吃條魚吧，我請小貓吃一條魚，用數字“1”來表示，一隻小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦，你們看，這是什麼數字?(1)這是什麼數字?(1)這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的，我們就説一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。
(敲門聲)
師：又有動物朋友來了，一起打開門,看看是誰來了?(小白兔)來了幾隻小白兔啊?(2只)兩隻小白兔我們用數字“2”來表示，小白兔也想吃東西呢，請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根，給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔，兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔?(2根)兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示，你們發現什麼了嗎?這個數字幾?(2)這個數字幾?(2)這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的，我們就説兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多。
(敲門聲)
師：又有動物朋友來了哦?小朋友打開門，看看，誰來了?(小狗)來了幾隻小狗?(3只)，三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃骨頭吧，請他吃一根，請他吃一根，他也吃一根。小狗也吃飽了，三隻小狗吃了幾根骨頭?(3根)三根骨頭用數字“3”來表示，你們有什麼發現呢?數字“3”和數字“3”是一樣的，我們説三隻小狗和三根骨頭的數量一樣多。
小班數學教案《一樣多》含ppt課件
三、鞏固認識
師：哇，小朋友把動物朋友都喂得飽飽的，下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了?你發現什麼了?(XXX和XXX一樣多)真棒!
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧!走嘍，小貓再見，小白兔再見，小狗再見!
