1、藉助故事《小銅人和小蠟人》,知道每一個人都有自己的長處和短處,保持健康的心理。
2、探索自己的長處和不足,學會正確面對自己的長處做到不驕傲,正確面對自己的不足,做到不氣餒。
3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:《幼兒用書》人手一冊。
調查表《長處和短處》。
活動過程:1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》,感知理解故事內容。
教師引導幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領幼兒邊看圖邊傾聽故事。
教師:故事裏有誰?小銅人有什麼優點?小蠟人有什麼優點?
教師:小銅人和小蠟人有缺點嗎?有什麼缺點呢?
2、啟發幼兒探索並講述自己的長處。
教師:小朋友,你有優點嗎?你的優點是什麼?
鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優點和長處(例如:會講故事、會跳舞、會彈琴)
3、理解每一個人有缺點,敢於認識自己的不足。
教師:小銅人和小蠟人有自己的缺點,小朋友,你在哪些地方不足呢 ?
教師小結:每一個人都有自己的長處和不足,這些都是正常的,我們不能因為自己有長處和優點就驕傲,也不能因為自己有不足和缺點就氣餒。
孩子們閲讀完故事後,都能理解故事講的道理。
於是我利用早上活動時發生地一件事做例子和孩子們講了起來:早上顧明康説朱睿胖,是個胖子。老師聽見後,對他説,你個子矮,是個矮子。顧明康撅着嘴巴不開心了,連遊戲都不玩了。事後,我問他當老師取笑你的時候,你難過了,那你取笑同伴的時候,同伴會不會難過呢?孩子們一一發表了自己的見解。