大班社會小貓釣魚教案,小貓釣魚是一個幼兒故事,這個故事主要是為了告訴小朋友們做事情要有耐心,要懂得做事情要一心一意的道理,培養幼兒認真做事的好習慣。
教案一:小貓釣魚
1、激發幼兒的學習興趣,探究慾望。
2、能夠充分發揮幼兒的想象力、理解和感受能力。
3、嘗試通過圖片試述故事。
重點難點
幼兒不能在活動過程中不能夠配合老師完成過程,不理解某些過程的做法。
活動準備
1、釣魚竿。
2、自制蜻蜓,蝴蝶和小貓頭飾。
3、優美的音樂。
活動過程
1、出示釣魚竿。放音樂,引出課題。(2個釣魚竿)
2、老師頭戴自制的小貓頭飾。引導幼兒觀察.理解圖片。
3、一隻蜻蜓飛來了,小貓是怎麼做的。、
4、蜻蜓飛走了,小貓捉住了沒有,它又回到了哪裏。
5、一隻蝴蝶飛來了,小貓又是怎麼做的。
6、蝴蝶飛走了,小貓空手回到河邊,發現了什麼。
7、小貓説些什麼,貓媽媽又是怎麼説的。
8、小貓聽媽媽説的話來沒有,它又是怎麼做的,結果怎樣。
9、小貓和媽媽釣到魚後,幹什麼去了。
教案二:《小貓釣魚》
活動目的
1、培養手眼協調能力和做事的耐力
2、知道做事要耐心、仔細
活動準備
1、在活動室裏用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”
2、在“池塘”裏放一些紙製魚,魚的嘴上別有曲別針,與的數量為幼兒人數的兩倍以上
3、自制釣魚竿人手一個
4、操作卡片《小貓釣魚》
活動過程
1、組織幼兒玩遊戲,為幼兒理解故事做鋪墊
①給幼兒帶上頭飾,引導幼兒進入情境
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚
②幫助幼兒理解遊戲規則
“瞧,池塘裏有那麼多魚,可我們怎麼才能把魚釣上來呢?看看魚嘴上有什麼?再瞧瞧魚竿上有什麼?請誰上來釣給我們看看。”
③讓幼兒自由釣魚,教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止遊戲
2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》,並組織幼兒討論
“為什麼有的小貓釣到了魚,有的小貓沒釣到呢?”
“為什麼小貓一開始釣不到魚?後來掉到魚了?”
“那麼,小朋友説説怎樣才能釣到魚?”
師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什麼事情都能做好。
3、組織幼兒釣魚
教師注意觀察,對釣到魚的幼兒加以鼓勵,對釣不上來魚的幼兒給予適當的幫助,是他們能體會到釣魚的快樂,培養幼兒做事的耐力
4、活動延伸
在班上設置一個“耐心區”,放一些需要耐心才能製作完成的玩具,繼續培養幼兒做事的耐力。
教案三:小貓釣魚
活動目標:
1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養專心做事的好習慣。
活動準備:教學掛圖;詞卡:“三心二意”、“一心一意”。
活動過程:
一、引導幼兒自主閲讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內容。
1、教師:故事裏都有誰?它們去小河邊做什麼呀?你們猜猜故事內容是什麼?
2、幼兒閲讀後回答。
3、教師:小朋友們你們能看着這個圖來編一個故事嗎?(教師引導幼兒根據圖編故事。)
4、教師:小朋友們變得故事可真精彩呀,可是我們書上的故事是什麼呢?讓我們一起來看看吧。
二、教師帶領幼兒共同閲讀故事《小貓釣魚》,並通過提問幫助幼兒理解故事情節。
1、教師講故事。
2、教師:小朋友可要認真聽哦!等下老師會提出問題考考你們的。
教師:故事中都有誰呀?它們在做什麼?小貓開始釣到魚了嗎?為什麼沒有釣到魚?(因為小貓釣魚時它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做什麼事總是三心二意的。)
3、教師:後來小貓釣到魚了嗎?為什麼?(釣到了,因為它聽了媽媽的話,一心一意去釣魚。)
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引導幼兒理解“三心二意”的意義。
①教師出示詞卡。教師:你們知道什麼是三心二意嗎?
②幼兒分小組討論後回答。
教師小結:“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結果什麼事都做不好,什麼事都完成不了。就像有些小朋友上課的時候不認真聽講,上課做其他事,這樣的小朋友就像小貓一樣三心二意。
2、引導幼兒理解“一心一意”的意義。
①教師出示詞卡。教師:那麼,你們知道什麼是“一心一意”嗎?
②幼兒分小組討論後回答。
教師小結:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力不集中,事情往往完成的比較好。就像我們班很多小朋友一樣上課認認真真的,不做與課堂無關的事,這樣的小朋友就是一心一意的。
四、請小朋友説一説自己做事的經歷。
1、教師:小朋友們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經歷呢?結果是怎樣的?
2、教師:你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經歷呢?結果又是怎樣?
五、引導幼兒養成做事專心的好習慣。
1、教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”還是學習小貓的“一心一意”呢?
2、教師小結:小朋友們説得對,我們以後無論做什麼事,都要做到一心一意,只有專心做事,才能把事情做完、做好。