活動目標:
1、 關注故事線索的發展,大膽想象、猜測故事情節,理解故事內容。
2、 感受貓和小魚之間的濃濃友情,大膽用完整的語言,具體的動作表達。
3、 體驗繪本閲讀的樂趣。
活動準備:
自制圖書《親愛的小魚》
活動過程:
一、親親熱熱和朋友打招呼導入活動
師:小朋友好,今天老師帶來了兩位朋友,和它們打個招呼吧?
幼:小貓你好,小魚你好
二、分段分享繪本,感受理解故事內容。
1、出示繪本第一部分,討論:
師:小貓和小魚在一起會發生什麼事情呢?
幼:(猜想)
師:是你們説那樣嗎?讓我們來看一看。
幼:喂小魚吃東西,親小魚,看着小魚
師:小貓在做這些事的時候心裏是怎麼想的呢?
幼:(回答)
師:你們的想法都不一樣,讓我們來聽聽:小貓對小魚説:親愛的小魚,我好愛你呀,為了讓你快點長大,我會餵你麪包;每天我都會親吻你,而且我永遠不會忘記你,可是我親愛的小魚你是會長大的,大的再也無法呆在我小小的魚缸裏。
2、出示繪本第二部分,進一步感受愛的含義。
師:小貓是怎麼做的?
幼:回答
師:小貓那麼愛小魚為什麼還把它放入了大海?
幼:因為小貓想給小魚自由,讓它回到大海里。
師:親愛的小魚,我會把你帶到大海邊,看你自由的離去,你的多麼的快活,可是親愛的小魚我好想你啊。小貓正是因為愛小魚才給了它更多更大的自由。現在它的心情是怎麼樣的呢?
幼:心裏很傷心很難過。
師:你能將現在小貓的心情表現出來嗎?
3、出示繪本第三部分,討論:
師:我會在這裏等你一整天,從白天等到夜晚,可是你怎麼還沒有回來呢,我要把我唯一的帽子扔進大海,看你會不會把它帶回來。
師:小魚會不會回到小貓的身邊?為什麼?
4、出示小魚游回的書頁,討論:
師:我們來看一看,小魚到底回來了沒有?
師:小魚為什麼會回來呢?
幼:小魚也愛小貓呢。
師:小貓現在又是怎麼樣的心情了呢?
幼:小貓很開心。
師:誰來做小貓?誰來做小魚?讓它們快樂的在一起。
5、出示最後一頁繪本
師:它們在一起做了什麼呢?小魚對小貓説,我會成為你的小船,帶你遠航,穿過河流和大海,來到長着青青棕櫚的小島,我們就住在哪裏,一直玩丟帽子的遊戲。小魚和小貓成為了永遠的朋友。
師:來,孩子們請坐讓我們一起來完整的欣賞繪本故事《親愛的小魚》,感受小貓和小魚之間濃濃的友情吧。
延伸討論:
師:在我們的生活中,也有很多人愛着你們,你們會怎麼做的呢?
幼:
師:當別人愛我們的時候,我們也要學會感謝別人,心裏想着別人。讓我們把這個好聽的故事和你的好朋友分享吧!
教案二:《親愛的小魚》活動目標:
1、猜測、想象故事的情節,理解繪本故事的內容並願意大膽表達。
2、體會小貓和小魚之間愛與被愛的美好情感。
活動準備:
1、課件
2、柔美的音樂
活動過程:
一、出示繪本圖書,激發閲讀興趣。
(價值分析:觀察圖片,激發幼兒的興趣。)
1、展示繪本圖片,引導觀察圖上有誰?小貓在做什麼?
2、你從哪裏看到是小貓在喂小魚?看的真仔細,小貓在照顧小魚,把自己省下的麪包給它,你覺得小貓對小魚怎樣?還有不同的想法嗎?看看小貓是怎樣做的?
小結:小貓天天把自己省下的麪包給小魚吃,小魚寂寞了,小貓就來陪它,給它一個甜蜜的吻,小貓真愛小魚呀!
二、閲讀繪本,理解故事內容
(價值分析:理解繪本故事的內容並願意大膽表達。)
1、在小貓的精心照顧下,小魚有什麼變化?小魚現在生活在小魚缸裏會感覺怎樣?
2、小魚越長越大,魚缸又這麼小,小魚會很不舒服,那小貓會怎樣想呢?
小貓會想什麼辦法?
3、出示完整圖片看看小貓到底怎樣想的呀?它是怎樣做的?
4、小貓把小魚送進大海里,小魚的心情怎樣?
你是從哪裏看出小魚快樂的?
5、小結:在小貓的精心照顧下,小魚越長越大,可是擠在小小的魚缸裏一點也不舒服,小貓見了把它送到了有小島的大海里。小魚開心地在海里跳啊、遊啊……
6、出示小貓白天、晚上等魚的圖片
這是誰?它在幹什麼?這是什麼時候呢?小貓為什麼白天等晚上還要等呢?(情感提升)
小貓這樣想小魚,它會怎樣做呢?怎樣才能讓小魚回來?(幼兒討論)
小結:方法真多啊!有的説……看小貓到底怎樣做了呢?
7、出示畫面把心愛的帽子扔進大海
小貓把自己最心愛的、唯一的帽子扔進大海里。小貓為什麼這樣做呢?(難點)
小魚能認出是貓的帽子嗎?小魚看到帽子會怎樣做?
8、小魚真的把帽子帶回來了。
小魚會怎樣做呢?(如果你是小魚,你會怎樣做呢?)幼兒討論
9、讓我們一起來看看它是怎麼回報小貓的。小魚做了些什麼?他們一起在這裏生活得怎樣?
小結:小貓把自己最心愛的唯一的帽子扔進了大海里,想讓小魚把它帶回來,小魚真的把它帶回來了,小魚成了小貓最心愛的小船,帶它去旅遊,遊啊遊,游到一片長滿樹林的小島上,它們一起遊戲、一起歡笑、一起過着幸福、快樂的生活。
10、給故事起名字。
三、完整欣賞,感受繪本故事中的濃濃愛意。
四、聯繫生活經驗,感受周圍人對自己的愛,並學習感恩。
故事很感人,小貓辛苦把小魚養大,小魚也不忘記小貓,回來陪它。
1、聽了故事後,你會想到誰?會想到什麼事情呢?
2、你們身邊的人這麼愛你,你會用什麼來表達對他們的愛呢?
小結:我們的爸爸媽媽、老師、以及身邊很多人都很關心、愛護我們,他們精心照顧我們健康長大,我們也學會了感恩,來表達對他們的愛。有的説……
還有很多小朋友也想説説,這樣,我們回去把它記錄下來,下次再來介紹給大家聽。
教案三:《親愛的小魚》
活動目標:
1、在猜測和閲讀中理解故事內容。
2、用連貫的語言表達自己的想法。
3、感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛。
活動準備:
1、PPT和背景音樂
活動過程:
一、導入,初步瞭解繪本的概念
1、師:今天老師要和大家一起來欣賞一個有趣的繪本故事,這本故事書是由法國的一位叫安德烈的作家叔叔寫的,我們先來看看這張(打開扉頁),你看到了畫面上有誰?
師:你覺得畫面上小貓想幹什麼?她是不是想吃小魚呢?
師:你們想不想知道這本書到底講了一個什麼有趣的故事呢?
師:今天,老師為每個小朋友都準備了一本繪本小圖書,現在就請你們輕輕地把書寶寶請出來吧!
2、認識封面,知道故事名字
師:你們知道這本書最外面的這頁叫什麼嗎?(封面)
師:這本書的封面——也就是故事的題目,是小貓對小魚説的一句話,叫 《親愛的小魚》,這個故事的題目叫什麼呀?(學生重複一遍)
二、初步閲讀繪本,瞭解故事的主要內容
1、學生自由閲讀繪本,根據畫面細節猜測故事內容。
師:現在讓我們一起來看一看這個有趣的故事,大家在看的時候要安靜用心的看,看看書中到底講了一個什麼樣的故事?找找你最喜歡的畫來説一説!
師:你在書中看到了一個什麼樣的故事?(學生自由講述)
2、看課件,師生共同閲讀繪本故事
(1)看PPT第3、4頁
師:本來貓和魚之間會怎麼樣的?可是這裏的小貓在幹什麼?它會怎麼對小魚説?
(親愛的小魚,我好愛你,我會每天餵你麪包,你要快快長大)
(2)看PPT5、6頁
師:這張圖上的小貓在幹什麼?你從哪裏看出來的?(雲朵狀的標記)你猜猜看它可能在思考什麼問題?
師:原來小貓是在想:親愛的小魚,你越長越大,總有一天,你住不下小魚缸了。
師:小魚長得越來越大,小魚缸已經不能容下它了,你覺得這時候的小貓會怎麼做呢?
師:我們一起來看看你們猜的對不對呢。
(親愛的小魚,我把你放入大海讓你自由)
(3)看PPT第7頁
師:小貓把小魚放到了海里,小魚要離開小貓了,你覺得這時候他們會説些什麼呢?
師:小貓看到小魚離開了,這時候小貓的心情會怎麼樣呢?
(有點悲傷、難過、依依不捨)
(4)看PPT8、9頁
師:小魚走了,小貓一個人變得很孤獨,小貓很思念小魚,這時候它又是怎麼做的呢?
(我會在白天一直等你,看你會不會游回來,我也會在夜裏繼續等待,希望早點看見你回來。)
(5)看PPT10、11頁
師;小貓把什麼扔到了大海里啊?(帽子)它為什麼要把帽子扔掉呢?
師:那你來猜猜看小魚會回來嗎?
師:我們一起來看看你們猜的對不對,小魚回來了嘛?(回來了)
師:那你們覺得小貓看見小魚會説什麼?(親愛的小魚,看見你真高興)小魚又會説什麼?此時他們的心情是怎樣呢?
(6)看PPT12——14
師:小貓和小魚又相親相愛在一起了,那我們一起來看看小貓和小魚在一起以後會做哪些事?
(7)看PPT15頁
師:現在你們知道這是一個什麼什麼故事了嗎?
小結:原來這本書講的是關於愛的故事,故事中講了小貓和小魚之間濃濃的友情和愛。
3、教師有感情的朗讀故事,幼兒完整的欣賞故事
師:這麼好聽、這麼温馨的故事,你們想不想把它連起來聽一遍呢?
那現在請你們輕輕跟着老師一起來把這個故事講一講吧!
三、結束延伸
師:聽了這個故事,你又什麼感覺?(感動、充滿着愛)
師:故事中的愛表現在哪些地方呢?
(愛是喂麪包給它;愛是甜蜜的親吻;愛是給小魚自由;愛是想念、思念;愛是回來;愛是一起遊戲;愛是陪伴。)
師:故事中的小貓愛小魚,小魚也愛小貓,那小朋友們你們愛誰呀?
師:小貓和小魚之間還會發生許多的故事,小朋友也可以像作家叔叔一樣來編一編,回家把它畫下來,讓爸爸媽媽幫你寫上文字好嗎?