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2022-07-12
小班音樂咚咚啪教案
活動目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。認真傾聽並積極參與歌唱活動。活動重難點:喜歡做不同的"咚咚啪"樂意跟上音樂一起做活動過程:一、禮物導入,激......
2020-05-22
咚咚熊和小女巫格萊娜的故事
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2020-01-27
奇怪的咚咚聲的故事
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2022-05-23
自由的小鼓咚咚響的故事
今天我們要講的是關於自由的小鼓的故事。夜已經深了,戲院裏剛剛結束一場大型的演出,一切都安靜下來了。夜已經深了,戲院裏剛剛結束一場大型的演出,一切都安靜下來了。突然,從道具房裏傳出“咚”的一聲。聲音不大,可是在深夜......
2022-06-19
【咕咚來了的故事】 幼兒故事咕咚來了 咕咚來了的故事內容
咕咚來了的故事講的是,小兔子聽見有東西掉進湖裏的咕咚聲,便嚇得跑起來,其他小動物也都一起跟着小兔子跑了起來,直到青蛙問大家發生了什麼事情,大家才冷靜下來,到底發生了什麼呢?咕咚來了的故事早晨,湖邊寂靜無聲。一灰一白一......
2022-06-15
【叮咚的故事】 叮咚的故事在線
叮咚的故事説的是小松鼠聽到一種叮咚叮咚的聲音,覺得非常好聽,於是跑出屋外到處尋找,但是問誰,誰都不知道,這時,天上下起了雨,小松鼠路過一片池塘的時候,它突然聽到了自己在找的聲音,這種聲音到底是什麼呢?叮咚的故事叮咚!叮咚!......
2022-06-25
咚咚咚繪本
《咚咚咚》繪本書名:《咚咚咚》作者:文/方素珍圖/吳嘉鴻譯:/標籤:親子推薦人羣:2-6歲導讀:詩意的語言、童趣的繪畫、美好的情感初體驗,感受温暖,感受愛注:以下為試讀內容《咚咚咚》繪本點評點評:《咚咚咚》裏“咚咚咚”,是誰在敲......
2018-12-13
骨碌骨碌咚咚咚繪本
《骨碌骨碌咚咚咚》繪本書名:《骨碌骨碌咚咚咚》作者:文/圖[日]納村米琦瑤譯:曉晗標籤:親子推薦人羣:2-6歲導讀:為0-3歲寶寶量身打造!媽媽和寶寶“一起玩耍,一起快樂”的不二選擇!注:以下為試讀內容《骨碌骨碌咚咚咚》繪本點評......
2015-05-19
咕咚來了的故事
咕咚來了的故事講的是森林裏的動物們一聽咕咚來了,以為來了什麼可怕的大怪物,都加入了逃命大軍,拼命地飛跑起來。一隻長毛獅子看見這幅場情很生氣,讓大家跟着他去看看。大家都小心翼翼地回到木瓜林,忽然一隻熟透的木瓜從樹......
2022-05-15
咚咚咚繪本
《咚咚咚》繪本書名:《咚咚咚》作者:文/圖董肖嫻譯:/標籤:親子推薦人羣:0-4歲導讀:這本書的圖畫和文字都非常簡單,但卻包含很多十分形象的擬聲詞,將故事講得跌宕起伏,充滿節奏感。在樂器的演奏聲和動物的叫聲中,小讀者既閲讀了......
2015-05-20
咚咚咚是誰啊繪本
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2016-11-20
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2014-10-30
2個月寶寶親子游戲推薦:咚咚撥浪鼓兒響
2個月寶寶玩什麼親子游戲好呢?親親寶貝小編推薦咚咚撥浪鼓兒響的親子游戲,讓寶寶手部能更加靈活,語言能力也更強!遊戲名稱:咚咚撥浪鼓兒響適用年齡段:2個月第3周材料準備:撥浪鼓1個遊戲功能:1、讓寶寶認識到自己對外界事物......
2012-12-05
可怕的咚咚故事
可怕的咚咚故事:冬天來了,森林裏都被雪蓋住了,小鼴鼠辛達聽到了大大的咚咚咚的聲音,這是地震了嗎?可怕的咚咚故事冬天來了,森林裏都被雪蓋住了,小鼴鼠辛達聽到了大大的咚咚咚的聲音,這是地震了嗎?冬天來了,片片雪花飄落大地。......
2022-06-07
小班音樂叮叮咚咚教案
活動目標:1、鼓勵幼兒跟着教師和同伴一起敲敲玩玩。2、在遊戲中體驗敲打碗勺的樂趣。活動重難點:活動重點:樂意與同伴一起玩敲打遊戲。活動難點:主動去嘗試敲打碗勺。活動準備:碗、勺子、背景音樂活動過程:1、情景導入:用遮......
2015-07-19
黑熊阿咕咚故事
黑熊阿咕咚故事:黑熊阿咕咚一直以開大卡車搞運輸為生他肯吃苦,技術也不錯。可他有個壞毛病,喜歡喝酒。黑熊阿咕咚故事黑熊阿咕咚一直以開大卡車搞運輸為生他肯吃苦,技術也不錯。可他有個壞毛病,喜歡喝酒。有一次,他喝了酒暈......
2022-06-13
小鼓咚咚咚的故事
小鼓咚咚咚的故事講的是懸掛在小鼓頭頂上的鼓槌繩子發黴斷裂了,槌子就掉了下來,正好擊中小鼓的肚皮。小鼓激動的發現自己還能發出聲音,鼓槌也興奮極了,兩根鼓槌不停地跳起來,擊打着小鼓的肚皮。它們換了好幾個地方,終於在湖......
2022-05-16
小班健康咚咚的假牙教案
活動目標:1、瞭解多吃糖會蛀牙,知道吃完甜食及進餐後要漱口。2、愉快地參與活動,學習用捏、壓的方法制作“牙齒”。活動準備:麪粉團(兩杯麪粉、一杯水、一勺油揉捏製成)。活動過程:一、聽咚咚的故事。咚咚和許多小朋友一樣,很......
2019-09-30
大班音樂唐僧騎馬咚哩個咚教案
活動目標:1、理解童謠內容,感受童謠明快的節奏特點。2、通過多種形式練習童謠,激發幼兒朗誦童謠的興趣。3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中......
2016-05-26
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