創新是：在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。它既是一個過程，也是一個結果。
創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本着理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。
創新，拼音（Chuang Xin）縮寫為CX，創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。其起源於拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。
創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。
從本質上説，創新是創新思維藍圖的外化、物化、形式化。
創新的定義
創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本着理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。
創新的符號
創新號是代表創新的符號，類似於人民幣有“￥”號、等於有“=”等號一樣的意思又可以應用於提示創新、發明創造、思維訓練等等；創新號屬於沒有定勢的符號，創新號的後面沒有標準答案，只有合理或能被大部分人認可或經得起實驗的解！
哲學內涵
創新從哲學上説是一種人的創造性實踐行為，這種實踐為的是增加利益總量，需要對事物和發現的利用和再創造，特別是是對物質世界矛盾的利用和再創造。人類通過對物質世界的利用和再創造，製造新的矛盾關係，形成新的物質形態。
創意是創新的特定思維形態，意識的新發展是人對於自我的創新。發現與創新構成人類相對於物質世界的解放，是人類自我創造及發展的核心矛盾關係。其代表兩個不同的創造性行為。只有對於發現的否定性再創造才是人類創新發展的基點。實踐是創新的根本所在。創新的無限性在於物質世界的無限性。
創新的哲學要點
物質的發展。物質形態對於我們來説是具體矛盾。我們認識的宇宙與哲學的宇宙在哲學上代表了實踐的範疇與意識的範疇兩個不同的涵義。創新就是創造對於實踐範疇的新事物。任何有限的存在都是可以無限再創造的。
矛盾是創新的核心。矛盾是物質的本質與形式的統一。物質的具體存在與存在本身是矛盾的。
人是自我創新的結果。人以創新創造出人對於自然的否定性發展。此是人超越自然達成自覺自我的基本路徑。人的內在自覺與外在自發構成內在必然與外在必然的差異。創新就是人的自我否定性發展！
創新是人自我發展的基本路徑。創新與積累行為構成一個矛盾發展過程。創新是對於重複、簡單方式的否定，是對於人類實踐範疇的超越。新的創造方式創造新的自我！
認識論認為創新是自我意識的發展。自我意識的發展是自我存在的矛盾面，其發展必然推動自我行為的發展，推動自我生命的成長。
創新方法一直為世界各國所重視，在美國被稱為創造力工程，在日本被稱為發明技法，在俄羅斯被稱為創造力技術或專家技術。我國學者認為創新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱。其中，科學思維是一切科學研究和技術發展的起點，始終貫穿於科學研究和技術發展的全過程，是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件。科學方法是人們進行創新活動的創新思維、創新規律和創新機理，是實現科學技術跨越式發展和提高自主創新能力的重要基礎。科學工具是開展科學研究和實現創新的必要手段和媒介，是最重要的科技資源。由此可見，創新方法既包含實現技術創新的方法，也包含實現管理創新的方法。2007年6月，大陸學者王大珩、劉東生、葉篤正三位資深院士提出了《關於加強我國創新方法工作的建議》，國家領導人對此作了重要批示。之後，科技部會同國家發展改革委、財政部、教育部和中國科協，聯合啟動了創新方法工作。5年來，全國已經有24個省市開展了創新方法工作，10萬餘人蔘加了創新方法培訓。
創新方法包含試錯法、六頂思考帽法、大腦風暴法、6西格瑪等。TRIZ是俄文теории решения изобретательских задач 拉丁譯文Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch的縮寫，其英文全稱是Theory of the Solution of Inventive Problems，在我國被直譯為“萃智”，意譯為發明問題解決理論。該方法源於前蘇聯，於1946年由著名的教育家、發明家根裏奇·阿奇舒勒及其團隊在分析專利的基礎上總結而成並最先提出。因其在不同技術領域發揮的巨大作用，TRIZ理論成為前蘇聯的最高國家機密，被西方國家譽為“神奇的點金術”。前蘇聯解體後，TRIZ理論傳播至歐美國家及日本和韓國等地，並得到了進一步發展，逐漸成為各國實現創新的制勝法寶。
TRIZ理論之所以被世界各國所推崇，是因為其源於前人的實踐，是從辯證唯物主義出發，應用進化論的觀點，濃縮數百萬份世界各國優秀專利後所揭示出的創新問題的內在規律，並由此形成了一套強有力的技術創新理論、方法和工具。TRIZ理論擁有4大分離方法、8大進化法則、40個發明原理、76個標準解和101個科學效應庫等工具，擁有矛盾分析法、物場分析法、HOW TO模型和功能分析法等分析模型。其中，TRIZ理論的思維方法和問題分析方法可以有效的打破思維慣性，使人們從傳統的思維中解放出來，從更廣闊的視角看待問題，快速發現問題的本質；“最終理想解”指明解決問題的目標所在，明確解決問題方向，從而有效避免盲目性；系統進化法則可以幫助人們認清技術系統的進化規律，並預測產品與服務的未來；分析模型可以幫助人們正確定義問題的矛盾，細緻梳理產生矛盾的過程和原因，保證有效、徹底的解決問題。此外，TRIZ理論還可以與其它優秀的創新方法如六西格瑪、頭腦風暴法、模糊前端技術、質量功能展開等方法或理論結合使用。TRIZ理論自身也在進一步發展完善，主要應用於工程技術領域，但也在向社會科學領域發展和滲透。TRIZ理論所揭示的規律和提供的工具具有一定的普適性，從事任何行業的人在學習過TRIZ理論後都會受益匪淺。
沒有創新的企業是沒有希望的企業，開拓創新的重要性體現在兩個方面：
1、優質高效需要開拓創新
（1）服務爭優要求開拓創新
（2）盈利增加仰仗開拓創新
（3）效益看好需要開拓創新
2、事業發展依靠開拓創新
（1）創新是事業快速、健康發展的巨大動力（2）創新是事業競爭取勝的最佳手段（3）創新是個人事業獲得成功的關鍵因素
創新不容易，第一，創新意味着改變，所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴説着一個“變”字；第二，創新意味着付出，因為慣性作用，沒有外力是不可能有改變的，這個外力就是創新者的付出；第三，創新意味着風險，從來都説一份耕耘一份收穫，而創新的付出卻可能收穫一份失敗的回報。創新確實不容易，所以總是在創新前面加上“積極”、“勇於”、“大膽”之類的形容詞。
因為創新不容易，所以創新成為人才的一大特徵，也就有了創新人才的問題。那麼，創新人才除了專業知識及技能外，要具備什麼個性心理特徵呢？首先，要有自信，相信自己有能力改變；其次，要有激情，為實現目標不懈奮鬥；再次，要擔責任，控制失敗風險和勇於承擔失敗後果。
在培養人才創新本領的時候，不能忽略創新心理的培養。自信心不足，點子不能成為行動，行動不能得到堅持；缺乏激情，創新沒有動力，思維會僵化，行動會遲緩；沒有責任心，創新風險容易失控，即便成功可能也難取得持續進步。
如何創新
一、開拓創新要有創造意識和科學思維
1、強化創造意識：
（1）創造意識要在競爭中培養
（2）要敢於標新立異：第一要有創新精神，第二要有敏鋭的發現問題的能力，第三要有敢於提出問題的勇氣。
（3）要善於大膽設想 ：第一要敢想，第二要會想。
（4）創新的源泉：第一要有興趣，第二要適合所從事的事業。
2、確立科學思維：
（1）相似聯想（2）發散思維（3）逆向思維（4）側向思維（5）動態思維
二、開拓創新要有堅定的信心和意志
1、堅定信心，不斷進取
2、堅定意志，頑強奮鬥
3、當創新活動誤入歧途，需要調整方向時，它能夠強迫自己“轉向”或“緊急剎車”
