1、認識標識，能按標識對雨具進行分類，瞭解物體的共同屬性。
2、學習收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
1、幼兒每人帶一件雨具。
2、雨傘、雨鞋、雨衣、相應物品的分類標識。
3、幼兒活動材料第16頁。
一、展示雨具
1、下雨時，你帶什麼雨具來幼兒園的？
2、幼兒介紹自己帶來的雨具（雨傘、雨鞋、雨衣等）。這是什麼？（如指着雨傘）？有什麼用？
二、給雨具分類。
1、引導幼兒觀察雨具，提出分類的方法。哪些雨具可以放在一起？為什麼它們可以放在一起？
2、雨具帶到幼兒園要放整齊，你們説放在哪裏比較合適呢？
3、出示畫有雨傘（雨衣、雨鞋）的標識，請幼兒説説標識的意義：提示我們，此處專門放置標識所表示的物品。
4、引導幼兒選擇分類標識，並把它們分別貼到合適的地方。
5、幼兒根據貼好的標識將雨具規整到相應的位置上。如，雨傘放到水桶裏，雨衣掛在鈎子上，雨鞋放在鞋架上。等等。
三、幼兒操作活動。
1、發放數學操作材料，介紹數學操作要求。要求幼兒學習按某一特徵（顏色、種類）進行分類。
2、幼兒操作，老師巡迴指導。
3、檢查幼兒操作結果。
四、收拾整理操作材料。
