幼兒園動物單詞教案，英語是我們的第二語言，是我們步入學生生涯必不可少的一門語言，學習一門語言最好的時期是0~6歲，正好是在幼兒園的時期，所以，老師們可以讓幼兒多接觸一些英語，為他們打好基礎。
幼兒園動物單詞教案：《Bee Goat Frog Elephant》
設計意圖
“多彩的生活、快樂的學習”是我加入幼兒園以來一個最為深切的感受，這一理念引領並指導着我的教學工作。今天的英語活動遵循幼兒初學母語時的語言發展規律，圍繞幼兒生理特點和心理特點進行教學，建立英語表達與事物的直接對應，為幼兒創造一個生活化、情景化、遊戲化的教學環境；引導孩子在輕鬆快樂的情境中學習英語。
活動目標
1、認讀單詞Bee Goat Frog Elephant,並能初步理解單詞的含義。
2、通過實踐活動，讓幼兒大膽投入地説英語，體驗全英教學帶來的樂趣。
活動準備
單詞卡片、動物頭飾、湖泊背景
活動過程
（一）開始部分：
1、Greeting師生問好，講解全英教學具體要求
今天帶你們玩玩英語遊戲，給小朋友們提出三點要求：（1）既然是玩英語的那就不能説漢語啦、No chinese、（2）如果上課時你的聲音很小很小，老師就聽不見啦，所以回答問題時要speak loudly、（3）要跟老師一起做動作Do action、 Are you ready?（yes）準備好了嗎?Now，let's begin our class、 Listen carefully、
現在開始上課，請仔細聽。噓!
2、熱身up∕down stand up /sit down （Yes!）
（二）基本部分：
1、呈現新課 （Presentation）
（1）學習小動物的單詞，教師出示圖片，邊指邊説：“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀，教師糾正幼兒的發音。運用拍卡遊戲集中幼兒注意力，調動學生學習興趣。
（2）山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學生跟讀並模仿發音，高低聲遊戲鞏固單詞。
（3）青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標講解幫助幼兒理解讀音方法。
（4）出示單詞“elephant大象”，教師由慢到快的速度説單詞，做動作加深記憶。集體表演動作，進一步熟悉單詞，教師注意帶讀不易掌握的讀音，要適當糾正，切不可一味的糾正發音，打擊孩子學習的積極性。
2、寓教於樂，趣味遊戲中鞏固所學單詞。
（1）遊戲《拍卡》
教師講解遊戲規則“WhenIsay bee/goat/frog/elephant，you can come here clap、”當説到單詞bee/goat/frog/elephant時，孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片並大聲説三遍單詞。教師先示範遊戲過稱，幫助幼兒更好地理解對話內容和含義。
（2）遊戲《快速反應》
教師出示頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾， “WhenIsay baby come here，you can come here choose you like headdress、”當説到單詞bee/goat/frog/elephant時，相對應的孩子們進行表演，幼兒快速反應並大聲念出單詞。反應的又快又對的學生給予表揚。
3、情景表演：Role play救大象
一隻蜜蜂和一頭大象在玩耍，突然大象掉進了湖泊裏，bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂，終於把蜜蜂就出來了。
（三）結束部分：
欣賞並學習歌曲：《say goodbye》
教師可以邊唱邊用手勢示意，讓幼兒在歡快的歌聲中，自然結束教學。並鼓勵幼兒，增強其自信心。
幼兒園動物單詞教案：《動物單詞tiger》
活動目標
1、幼兒對動物單詞的認識，能夠清楚發音。
2、幼兒能夠根據圖片説出英語單詞。
3、培養幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。
活動準備
1、手偶（老虎）、單詞卡、糖果、橘子。
2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹、棒棒糖、毛毛蟲）。
活動過程
（一）導入：
1、教師：（小朋友們早上好）。哇，小朋友們的聲音很優美老師請你們玩《一個桶》的遊戲，小手準備。幼兒：我就準備。（遊戲結束後運用英語課堂小口令： 教師：litter eyes little eyes look at me 幼兒：look at you 教師:little ears little ears 幼兒：listen listen 教師：litter mouth little mouth 幼兒：閉上嘴巴）。
2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽（把耳朵豎起來），聽完之後你們告訴老師你們聽到什麼了。 幼兒：我聽到裏面有老虎、獅子…… 教師：有獅子、老虎等很多小動物，這是一首動物園歌。（及時表揚幼兒） 教師：剛剛小朋友們在聽歌的時候啊有隻本領很大的小動物躲在老師後面不肯出來，現在我請一個小朋友上來看一下是什麼動物？（我請坐姿優美的小朋友上來），Who can try? 幼兒：Let me try !(我請這位小朋友因為他坐姿優美不説話） 教師：是什麼動物呀？ 幼兒：老虎。 教師：我們倒計時請它出來（3、2、1）——，敲大鼓表揚上來的幼兒。
（二）新課學習：
1、（老虎和幼兒打招呼） 老虎：小朋友們早上好。 幼兒：老虎早上好。 老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我説早上好、我去親親他（她）。再來一遍看誰的聲音最優美我也親親他。 老虎：Hello !小朋友們，I'm tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什麼呀？ 幼兒：tiger. （這部分用貼貼獎勵給讀單詞棒棒的幼兒，然後出示單詞卡教幼兒讀幾遍後貼在黑板上，如：tiger tiger 老虎）
2、師帶讀單詞。（拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等）——讀單詞棒棒的幼兒教師獎勵熊貓圖片等和老虎去親親他。
3、師生比賽讀單詞。(黑板上有張老師組和幼兒組)，現在我們比賽讀這個單詞，老師讀慢你們就讀慢，老師讀快你們就讀快。這隻大老虎看誰讀得聲音美美的就把這個球送給誰。Do you understand ? 幼兒：Yes ! （老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表揚自己！我肚子餓了，我先去找東西吃了——用肢體語言。拜拜 幼兒：拜拜）
4、吃漢堡（老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請你們吃漢堡。小手準備……）
5、老狼老狼幾點了。（老狼走了，它請小朋友們玩傳球遊戲）
6、傳球遊戲。（音樂響起就開始傳球，音樂一停哪個小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟着讀——呼啦啦表揚，螃蟹熊貓等圖片獎勵） 教師：倒計時！坐姿優美，3、2、1.現在老師請小朋友們玩《倒計時》遊戲。
7、倒計時遊戲。（遊戲開始前使用英語課堂小口令調控） （教師放三個單詞卡在桌子上請4名幼兒去搶單詞後跑回座位，沒有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒，如果捉到那就給單詞卡給幼兒。最後沒有單詞卡的幼兒就——青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。 教師：（教師拿出一個橘子問幼兒：猜猜我是誰？ 幼兒：橘子。 教師：你們回答太棒了！老師請你們玩《猜猜我是誰》遊戲）
8、猜猜我是誰。（教師準備一個箱子裏面放有單詞卡、棒棒糖圖片、毛毛蟲、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她，拿到單詞卡讀出來並貼貼獎勵，拿到毛毛蟲就弄動作）
9、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。
10、最後總結師生兩組的比賽哪組贏了就獎勵喝果汁結束課堂。
幼兒園動物單詞教案：複習動物單詞
活動目標
1、能用英語日常用語互動並積極地參與遊戲中。
2、能邊做動作邊説出英語單詞：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
活動準備
英語卡片、英語律動碟片，百寶饢
活動過程
一、問候
師：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）
二、律動
師：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
做英語韻律操（由做的好的學生帶領做）
三、遊戲
師：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通過集體遊戲Turn around，複習英語單詞sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck
玩法：師：“Turn around??? stop！”（出示卡片），幼兒口説單詞，身體做動作。
（1）試兩遍，幼兒熟悉遊戲。
（2）遊戲中，誰第一個説出單詞，給予禮物以激發幼兒興趣。
2、通過遊戲“百寶饢”，引導幼兒複習英語單詞sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck媽咪愛嬰網-幼兒園教案頻道
（1）先後假裝讓2位幼兒偷看百寶饢中的物品，並作“噓”動作，幼兒開口之前口説：“不許説”，作出神祕狀
（2）讓第三位幼兒取出卡片並説出單詞，請其他幼兒判斷。
（3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。
幼兒園動物單詞教案：《Lovely Animals》
活動目標
1、培養兒童對英語產生較濃厚的興趣。
2、讓兒童學會詢問和指認的常用語。
3、讓兒童掌握狐狸、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語説法。
活動過程
讓五名兒童分別扮演狐狸、狗、小鳥、猴子、鴨子，其餘的兒童跟着老師去動物園。
引入主題：
帶領小朋友去動物園
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老師要帶小朋友去動物園) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友們排好隊)
Let’s go!
來到動物園
Miss Wang : Wu…! We reach The Zoo.
見到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引導兒童説：It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鳥
Miss W ang: Look! What’s this?
引導兒童説：It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(讓我們學一學小鳥的樣子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看見小鴨子在湖裏游泳
Miss Wang： A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎！嘎！嘎！
看見兩隻小狐狸
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Class : Foxes!
不遠處傳來斷斷續續的哭聲：
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的腳被繩子纏住了。
Miss wang: let’s help him!
其中一個小朋友很快就幫小狗解開了繩子
The dog: Thank you!
The class: you’re welcom!
The dog: 汪！汪！汪。
和小動物們一起玩遊戲：
Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?
（小朋友們想不想和這些可愛的小動物一起玩呀？）
I have a stick of magic rod.(我有一根魔術棒)。我要把小朋友們變成小動物和動物園的動物一起玩遊戲。
用魔術棒指向一個小孩説：Magic, magic,magic,Monkey!….
然後讓所有的小動物圍成一個圈：老師説：Fox fox Where are you? 戴着狐狸頭飾的小朋友就要回答説I am here! 並且跳到圈的中間。其他小動物向四處逃開。狐狸就去抓他們。
回家：
老師慢慢的舉起一個月亮。It’s time to go home!
Miss wang : 天黑了，我們該回家了。讓老師把你們變回來。Magic!magic!magic!
It’s time to say googbye to the animals.
歌曲：(sing a song) 用歌聲和Animals再見.
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.
It’s time to say goodbye.
幼兒園動物單詞教案：《Dog Chicken Cow》
活動目標
1、學會用説英語Dog Chicken Cow三個單詞。
2、會在生活中運用這三個單詞。
活動準備
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲
活動過程
Step1:Warm-up(熱身活動)
T：“Hello,boys and girls!”
S：“Hello,Miss Liu.”
(與幼兒熱情問好。)
T：你們喜歡小動物嗎?(喜歡)今天Miss Liu帶你們一起去“農場”吧!
Going going to the farm.(走走走，雙手往上舉，在頭頂三角形狀)
We are happy，ha ha ha.(揮動手，大笑)
Going going to the farm (走走走，雙手往上舉，在頭頂三角形狀，)
There are animals，wa wa wa.(驚訝)
Step2：Presentaion(內容呈現)
1、T：“農場到了，哇!好多的小動物啊!你們在農場看到了哪些小動物?”(把黑板轉過來)
2、T：小動物都想跟我們小二班的寶寶打招呼呢!我們請小狗先來吧!(教師模仿動物的聲音，引導幼兒一起跟着學習單詞)
T：大家好，我的名字叫小狗，My English name is “dog”，dog dog dog
T：大家好，我的名字叫小雞，My English name is “Chicken”， Chicken Chicken Chicken!
T：大家好，我的名字叫奶牛，My English name is “Cow”， Cow Cow Cow!
Step3：practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊“Dog chicken Cow”圖片，引導幼兒跟着標準配音進行跟讀，同時模仿“Dog Chicken Cow”的叫聲。
2、教師出示dog卡片引導幼兒説出“dog”。教師出示chicken 卡片引導幼兒説出“chicken ”。教師出示Cow卡片引導幼兒説出“Cow”。
3、 Game：小冰人
教師面對全班幼兒，可以讓幼兒模仿各種動物的動作和聲音。當教師説“Freezing”時，所有的幼兒都不能動，為了讓“小冰人”解凍，教師出示“Dog chicken Cow”單詞卡片，回答對了的幼兒可以動，沒有回答對的不可以動。
Step4、Prodution(創造鞏固)
1、教師拍手打節奏，帶領幼兒一起説唱“dog dog dog ，cow cow ，cow ，chicken ，chicken，chicken念謠，邊説唱邊做動作。”
2、Game：看誰説的又快又好。
教師很快的變換單詞卡片，看哪名幼兒説的又快又準確。在愉快的氛圍中結束課堂。
幼兒園動物單詞教案：認識單詞rabbit、monkey
活動目標
1、學習一些動物英語單詞，準確認讀單詞rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。
2、初步理解英語單詞含義。
3、通過遊戲“搶凳子”鞏固所學單詞，提高幼兒參與遊戲的興趣，激發對動物的喜愛之情，讓幼兒在遊戲中學懂知識。
活動準備
單詞卡，動物頭飾、電子琴、籃子、桌椅等等。
活動過程
（一）引入主題，講解活動內容。
1、以小白兔敲門引入主題，通過小白兔的自我介紹引出單詞rabbit（兔子），並引導幼兒認讀。
2、小白兔請小猴子幫忙拔蘿蔔引出單詞monkey（猴子），並教幼兒認讀。
3、以老虎搶蘿蔔引出單詞tiger（老虎）。
（二）通過遊戲“搶凳子”複習鞏固所學單詞，加深幼兒印象。
用凳子圍成一個圓圈，隨着音樂的響起，幼兒跟着老師邊模仿小動物邊繞着圓圈轉，音樂停止時所有人應立即坐到凳子上，誰坐的凳子上有單詞卡，就要把單詞讀出來。
活動延伸
告訴幼兒今天都認識了哪些小動物，它們的英語單詞分別是什麼，談談會説英語的好處，激發幼兒學習英語的興趣。
