聽懂故事所表達的意思。
【活動準備】教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一隻。
【活動過程】1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
——“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”
2、教師隨着故事錄音的情節發展，逐一出示圖片。
——“還記得故事的名稱叫什麼？”
3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4、教師重複講故事，鼓勵幼兒跟老師學説簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1、教師在區域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2、活動後，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閲讀。
3、故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4、教師可將教學掛圖裁剪開後，製作成一本大圖書。
附故事：雪地上的小鳥
聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”
不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。
“彆着急，我來幫助你。”
“謝謝飛飛，你真好。”
