1、積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。
2、能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。
3、嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。
1、幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。
2、大小不同的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊。
3、紙條、紙片、橡皮泥等若干。
1、萌發參加活動的積極情緒。
(1)邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊
自由跟唱，表演動作。
(2)回憶自己在家和誰一起吃飯。
開飯啦，在家裏我們和誰一起吃飯呢？(啟發幼兒説出家庭成員。)
2、感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。
(1)觀察餐墊。
“餐桌上有什麼？看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯？
(2)觀察碗。
吃飯時我們用什麼盛飯盛菜？
這裏有這麼多碗，它們有什麼不一樣？(引導幼兒説出碗的不同顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)
3、自由選餐具，體驗一一對應。
(1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。
爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們為他們每人準備一隻碗吧。
(教師觀察幼兒選擇的情況，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)
(2)交流選擇、擺放的經驗，並作調整。
你給爸爸選的碗在哪裏？舉起來給大家看看。
你給媽媽選的碗在哪裏？舉起來給大家看看。
你給寶寶選的碗在哪裏？舉起來給大家看看。
你一共選了幾隻碗？它們一樣大嗎？哪隻最大？哪隻最小？
(3)幼兒自選勺子，並對應地擺在碗裏。
吃飯時除了碗還要什麼？三個人吃飯需要幾把勺子？
4、自主選擇材料做“飯菜”。
(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。
(2)教師觀察幼兒的選擇及製作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3)鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學説：“某某，我請你吃……”
5.以“出去散步”的情景結束活動。
