1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動。
2、能用紙人偶創造性地擺出各種造型。
3、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
4、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
活動預備:畫有人體輪廓的大紙六張:關節處用圓釘固定,身體各部份可以動的約人偶,幼兒人手一個;彩筆。
活動過程:1、幼兒分組操縱。
發問:我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?
幼兒分成五個小組,每組一張人體輪廓圖。根據自己的經驗和實際運動情況,將身體可以動的部位,用筆標記在人體圖的相應位置上。
2、集體討論。
將五幅圖展現出來,請各個小組向大家介紹自己小組探索的結果。
師生共同討論人體的哪些部位可以動,由老師在空白的人體圖上標出。
3、幼兒自由操縱。
幼兒自由操縱紙人偶,用它擺出各種的動作造型。
與同伴交換自己所擺的動作,可以相互做一做自己、對方擺的動作。