教學目標
1、能用顏色繪畫各種圖案對大紙箱進行裝飾
2、體驗在大紙箱上玩顏色的樂趣
教學準備
經驗準備
幼兒已過色彩裝飾活動。
材料準備
大紙箱、報紙、漿糊、大刷子、顏料、畫筆等。
活動過程:
一、談話引題
1、今天,我們班來了很多客人,它們想請小朋友幫忙想個辦法,讓它們變漂亮。
2、怎麼讓這些大紙箱穿上漂亮的花衣服呢?
二、學習裝飾過程
1、先要給大紙箱穿上報紙的貼身衣服,防止它們着涼。
2、加水將漿糊稀釋,用大刷子在紙箱上刷上大量的稀釋漿糊,再將報紙貼在紙箱表面。
3、小心將大紙箱的貼身衣服晾乾。
三、設計並進行裝飾。
1、請你為大紙箱設計一件漂亮的花衣服。
2、要求,先在紙箱上畫一個圖案,然後圍繞圖案進行裝飾。
3、教師指導:中心圖案要明顯,引導幼兒運用各種線條,色塊裝飾圖案周圍。
四、欣賞並點評
1、説説你認為哪個大紙箱的衣服最漂亮。
2、從哪些方面認為它這件衣服漂亮。
教案二:《紙盒、紙箱造型》一、活動目標:
1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的玩具、物品等。
2、願意根據紙盒、紙箱的外形進行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進行製作活動。
3、與同伴友好相處,繼續學習分工合作、相互協商的合作方法。
二、活動準備:
1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛曆紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等。
2、各種圖片(建築物,橋樑,大型玩具,傢俱,交通工具等)
三、活動過程:
1、教師出示各種圖片,導入活動。
教師:仔細觀察圖片,它們有什麼共同的地方?有什麼不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認為它們用來做些什麼?
教師:請你們自由分成5個小組,每個小組在圖片中選一個喜歡的內容,並一起商量要製作的東西。
教師:請每個小組選個代表説説你們想製作的物品。
2、教師與幼兒討論製作的方法。
教師:這些物品怎麼做呢?要用哪些材料?如果需要兩個紙箱,怎麼連接?怎麼樣讓你們製作的物品更加美觀一點?
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師:我們應該怎麼分工?(先討論並確定做哪些物品,每個人負責做什麼。)如果在合作的時候遇到矛盾怎麼辦?
4、幼兒製作,教師巡迴指導。
幼兒與同伴友好合作、協商。
鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請幼兒注意作品的整體美觀。
5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。
教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺得有哪些值得學習的地方?
教案三:紙盒大變身
活動目標:
1、啟發幼兒用畫、剪、貼等技能,將廢舊紙盒變成一頂漂亮的帽子。
2、培養幼兒變廢為寶的意識和環保意識。
3、培養幼兒的創造思維能力以及動手能力,體驗創造帶來的無窮樂趣。
活動準備:
1、事先已觀察瞭解過古時候的帽子。
2、廢舊紙盒、剪刀、雙面膠、彩色紙、毛線、幹樹葉、乾花、各種種子(黃豆、綠豆等)、筷子、緞帶、皺紙等。
3、音樂:戲曲類
活動過程:
一、創設問題情境,引出主題。
1、(展示幼兒收集的紙盒子)今天老師把小朋友帶來的紙盒寶寶請到了教室裏面,誰能告訴我你是怎麼收集來的?
2、這些紙盒裝完東西后,還能用嗎?這些不能用的東西,我們該怎麼做呢?
3、今天老師就給你們變魔術把這些廢舊紙盒變成寶貝。
二、出示圖片及紙盒做的帽子,進行欣賞比較,瞭解紙盒可以變廢為寶。
1、(出示圖片)這是什麼?你在哪裏看到過這些帽子?
2、這些帽子和我們現在的帽子有什麼不一樣?
3、(出示用紙盒做的帽子)這些帽子是用什麼做的呢?是怎麼做成的?
4、它用了哪些材料?(引導幼兒討論製作方法和步驟。)
5、你喜歡這些帽子嗎?我們也來給自己做頂漂亮的帽子吧!
三、幼兒分組操作,教師巡視。
1、討論:你想做一定什麼樣子的帽子,要用到哪些材料?
2、鼓勵幼兒大膽想象動手創造,鼓勵能力弱的幼兒積極完;也可兩個人合作。
3、提醒幼兒在操作時注意安全、衞生等事項。
四、互相欣賞,體驗成功的喜悦。
1、説一説:你是怎麼製作的,遇到了什麼困難?怎麼解決的?
2、評一評:你喜歡哪頂帽子?為什麼?
3、大家來演出:讓我們帶上帽子,一起來演出,一起唱大戲吧!
五、延伸活動。
1、小朋友的小手可真巧,把不能用的廢紙盒變成了一頂頂漂亮的帽子。
2、我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢?下次我們也給它們來個大變身好嗎?