【活動目標】
1、引導幼兒喜歡小魚，並願意在教師的引導下仔細觀察小魚。
2、讓幼兒初步瞭解小魚的主要外形特徵。
3、鼓勵幼兒願意用語言表達自己的感受與發現。
【活動準備】
1、課件Flsah。
2、各種魚的圖片、音樂。
【活動過程】
1、玩手指遊戲，引發興趣，“説到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣遊的，幼兒相互學習。
2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀！你們仔細看一看，把你的發現告訴我們吧。
4、放課件，幼兒欣賞。
5、問：這些魚朋友穿了一件什麼顏色的衣服？
（1）仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎？
（2）小魚們生活在什麼地方？
6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。
【活動小結】
海洋裏的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦!
活動目標：
1、學習對唱歌曲，節奏基本正確。
2、觀察畫面並描繪畫面內容。
重點難點：
1、學習對唱歌曲，節奏基本正確
2、觀察畫面並描繪畫面內容。
活動準備：
1、幼兒用書：《小魚兒》。
2、DVD：《小魚兒》。
3、歌曲：《小魚兒》。
活動過程：
一、請幼兒討論魚的生活環境。
1、魚兒的家在哪裏？
2、魚兒的家裏有哪些東西？
二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，講述魚兒的生活世界。
1、畫面上有什麼？小男孩來到了哪裏？
2、小魚兒在哪裏溜滑梯？(在水草上)
三、播放DVD，請幼兒欣賞。
四、教師帶領幼兒一起學唱歌曲。然後將幼兒奉承兩組，一問一答地對唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的小朋友的歌詞，另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞，全班幼兒一起唱最後一句歌詞。
教案三：小魚兒
活動目標
1、培養幼兒表演及語言表達能力。
2、學習兒歌，知道魚的生活環境。
2、知道團結的力量，養成友愛的好習慣。
活動準備
1、美麗小魚的圖片。
2、有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。
活動過程
一、情境導入
在黑板上面有許多魚的粉筆畫。
老師問：“大家好，歡迎小朋友到海底世界來玩！”
二、學習魚的生活環境
1、老師説：“小朋友知道小魚生活在什麼地方嗎？（生活在水裏）
如果小雨離開了水，它們就失去了生命。
2、小魚是我們的好朋友，我們要愛護珍惜寶貴的海底生物。
3、小魚在水中是靠尾巴游泳的。
三、學習兒歌
1、老師説：“如果把小朋友一個人放在家裏，害不害怕？（害怕）孤不孤單？（孤單）如果只有一條小魚在水裏是不是也很孤單呢？
2、老師説：“如果兩條小魚在水裏面遊的話，就不再孤單了。許多小魚一起遊的話它們就會做好朋友。”
3、學習兒歌《小魚遊》。
4、我們小朋友一起來到幼兒園，就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團結合作的精神。幫助年紀小的弟弟妹妹，開開心心生活在幼兒園裏面。
四、遊戲
1、看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚遊》。
2、在朗誦兒歌的時候加上小魚遊的動作，看看哪位小朋友表演的最像。
活動延伸
通過兒歌，掌握小魚的生活環境，培養幼兒團結友愛的好習慣。
