1、感受傣族風格歌曲的温柔、優美。
2、學習用連貫、跳躍的方法演唱歌曲。
1、月亮婆婆頭飾。
2、歌曲錄音帶，錄音機。
3、觀察過月亮，體會過在月光下走的感覺。
一、遷移幼兒的生活經驗，老師戴頭飾帶幼兒在遊戲中初步熟悉歌詞和旋律。
1、老師有節奏的朗誦歌詞“月亮婆婆喜歡我……我走她也走，我停她也停……”帶領幼兒走走、停停做遊戲。
老師：晚上月亮出來了，小朋友在月光下抬頭看看月亮婆婆在幹什麼？你邊走邊看月亮，感覺月亮婆婆怎麼樣？如果你停下來看着它，月亮又會怎麼樣呢？現在老師扮演月亮婆婆，我們一起玩“月亮走，我也走”的遊戲好不好？
2、老師完整的有節奏的朗誦歌詞，請幼兒座在椅子上，用小手在腿上做走走、停停的動作。
3、老師清唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》，幼兒傾聽欣賞。
（在兩次動、靜遊戲後，幼兒對歌詞有了很深的印象，我又採用清唱的形式，讓幼兒傾聽欣賞，孩子們聽得可認真啦！並對歌曲有了初步的完整印象。）
老師：月亮婆婆是怎麼喜歡小朋友的？你最喜歡哪一句歌詞？
4、老師完整的範唱歌曲，讓幼兒再次欣賞、感受歌曲優美的旋律和有趣的歌詞內容。
二、幼兒學唱歌曲
1、老師放慢速度清唱，通過動作給幼兒以提示，鼓勵幼兒小聲跟唱。
（這時，我發現孩子們已經情不自禁的想和我一起唱了，於是，我開始教他們學唱歌曲。我先放慢速度清唱，用動作給幼兒以提示，鼓勵他們小聲的跟我唱。）
2、老師範唱歌曲，根據每句歌曲的演唱方法，在黑板上畫出表示連貫和跳躍的圖譜，讓幼兒感受演唱方法。
老師：剛才老師邊唱邊畫，你們感覺哪一段唱的是温柔的？為什麼？哪一段好象做遊戲很有趣呢？為什麼？
3、老師帶領幼兒看圖譜集體演唱，引導幼兒根據圖示，用連貫和跳躍兩種方法演唱歌曲。
4、老師扮演月亮婆婆，幼兒離開座位到空地上，邊唱歌邊玩“月亮走我也走”的遊戲。
三、老師伴隨歌曲（錄音）表演傣族舞，鼓勵幼兒跟隨老師模仿表演。
老師：這首歌曲是傣族歌曲，聽起來温柔優美。傣族人民可喜歡唱歌跳舞了，她們的舞蹈跳起來象孔雀一樣美麗，小朋友和我一起跳起來吧！
